英語學(xué)習(xí)筆記方法小學(xué)

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好什么筆都不要用，否則，會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

如果你非要其中一種，目的純粹是為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，點讀筆會好一些?？梢宰尯⒆訉τ⒄Z發(fā)音、口語、聽力更感興趣。

但是，翻譯筆會使孩子更加懶惰，絕對對學(xué)習(xí)起反作用。

記筆記當(dāng)然有許多好處！例如：在記的過程中，可以更加的加深印象和對一些重要的知識有更好的鞏固，而且在以后復(fù)習(xí)的時候，你記的筆記可以對你的復(fù)習(xí)效率很有幫助哦！
一 、養(yǎng)成堅忍不拔的性格.潛意識中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,能及時的記錄下自己在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中的終疑惑、難點、重點及核心重要的東西.當(dāng)這種習(xí)慣會讓人養(yǎng)成一種堅忍不拔的性格,成為個人為人處事的基本能力.
二、提高理解能力.記筆記的過程也是一個積極思考的過程,可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動,促進(jìn)了對講授內(nèi)容的理解.做筆記,心隨手動,活躍思維,從而保障了高度緊張的大腦神經(jīng)系統(tǒng),進(jìn)行高效快速地思維活動,同時也有效摒棄了注意力不集中、打盹犯困、做小動作、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病.
三、加強(qiáng)記憶知識點.記筆記更有助于積累資料、拓展新知,達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的.思緒的起伏才是加強(qiáng)記憶的強(qiáng)行針,只有緊跟發(fā)言人或者講授人的思路認(rèn)真聽講,及時記錄下你認(rèn)為的重點,和困惑的地方,才能把做筆記的效率提到更高的同時讓記憶更加深刻.

好記性不如爛筆頭

點讀機(jī)是所有的課程老師教的都可以學(xué)。點讀筆就要做點讀筆公司出的教才。如果是點讀機(jī)和點讀筆。我見你你買點讀筆。點讀機(jī)小朋友都不喜歡用。然后里面的東西都是課堂教學(xué)過的。點讀筆就是好學(xué)友的。教財比較多。還有他們的瘋狂英語。正好你9歲的小朋友比較合適。

首先當(dāng)然要多多利用機(jī)會去熟悉它，并多多練習(xí)線條，讓手法熟練些，多練練曲線，深淺什么的，然后就利用網(wǎng)絡(luò)或者圖書之類的去了解一些基本要點，再多多看別人畫，可以找些視頻什么的，當(dāng)然自己也要不斷練習(xí)。不管是間筆的還是復(fù)雜點的，都需要經(jīng)常去觀察觀察生活中的一些規(guī)律，比如衣服的褶皺，總之還是要觀察、練習(xí)。

今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。 我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!

我也是在校學(xué)生……

我懂一點，建議去書店買本書。第一呢，要找好比例，身體有幾個頭那么長很重要。第二畫鵝蛋臉在修飾。再逐步確認(rèn)五官。

我認(rèn)為，不管是有助英語的點讀筆，還是全能的學(xué)習(xí)機(jī)，都不能替代負(fù)責(zé)的家長和適合孩子的老師。如果家長實在不能作陪，就給孩子找一位好老師吧！一定要注意??！是適合孩子的老師，而不是學(xué)問多么高深的老師。還有，如果孩子是爺爺奶奶帶，一定不要讓爺爺奶奶慣著他，家長回家時，一定不要為討得兒子的喜愛而溺愛他，這樣更是害了他！還有，要多和老師溝通。如果買東西的話，就買學(xué)習(xí)機(jī)吧！