提高英語(yǔ)的教輔中考

我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供您參考。

如何寫好作文？

1、好的文章源于生活，寫你的所見(jiàn)、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。

8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變 。

9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見(jiàn)多才能識(shí)廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

除此之外，鼓勵(lì)孩子講故事，也是一個(gè)行之有效的方法。

參考資料：原創(chuàng)

愿對(duì)您能有所幫助！

解答:

就是不斷練習(xí) 技巧不需要多 但是你要用得精！
老師要求我們收集素材（寫作素材，像什么寓言小故事 名人故事 ）最好的素材的社會(huì)熱門的 新的事件 把素材的主題寫出來(lái)（像什么，用來(lái)表達(dá)理想 堅(jiān)持 恒心 誠(chéng)信啊 之類得）市面上有賣一些素材書 挺不錯(cuò)的 你可以參考下

看完素材后 就到結(jié)構(gòu)了 所謂鳳頭 豬肚 豹尾 開頭結(jié)尾很重要 多看范文 學(xué)下怎么寫開頭和結(jié)尾 最好當(dāng)然有實(shí)踐了啊 動(dòng)筆寫最好 想好主題后 就想結(jié)構(gòu) 是并列還是遞進(jìn)很多的 一定要有條理 這個(gè)占分很重的 結(jié)構(gòu)這方面要靠老師指點(diǎn)了啊

這個(gè)慢慢來(lái) 多寫 寫完后拿個(gè)老師看 讓老師評(píng) 不要不好意思，覺(jué)得自己寫得差（怕被老師說(shuō)或打擊） 因?yàn)槟愠鲥X去讀書 要把錢賺回來(lái) 還有啊 優(yōu)美詞句 讓文章與眾不同（切忌不要華而不實(shí)啊 不高分的）
而且 字要好 不好也不怕 整齊就好 丑也要丑得干凈 整齊（卷面有分的)
堅(jiān)持的話（我們經(jīng)過(guò)了大概兩個(gè)月的訓(xùn)練 有點(diǎn)密度的）很快會(huì)有效果

智果。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息顯示，《資治通鑒》第一個(gè)完整的故事中，第一段結(jié)尾提到的輔果是智果。

學(xué)生簽工作和輔導(dǎo)員拿提成沒(méi)有關(guān)系。
但是如果輔導(dǎo)員帶的學(xué)生全部簽洞清約，而且多不錯(cuò)的話，說(shuō)明輔導(dǎo)員的工作能力不錯(cuò)，對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)帆顫行是有幫助的。
輔導(dǎo)員作為主要從事大學(xué)生思想政治教育和日常管理等工作的高校教職人員，相較于其他社會(huì)力量而言，輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面具有兩種特殊優(yōu)勢(shì)——個(gè)體優(yōu)勢(shì)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)。輔導(dǎo)員促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的作用：第一，發(fā)揮輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)作用。第二，發(fā)揮輔導(dǎo)員資源鏈接作用。第三，發(fā)揮輔導(dǎo)員認(rèn)知矯正作用。態(tài)嘩

無(wú)聊時(shí)給他看一些文言文的故事，比如史記里的一些他感興趣的話題，讓他產(chǎn)生興趣。具體呢，則要讓他知道文言文的句子成分以及常用詞語(yǔ)的用法，這個(gè)最好是平時(shí)做題積累，因?yàn)轭}里有的都是重要的?？嫉模瑏?lái)不及的話就只好背誦了。練習(xí)冊(cè)我推薦 5年高考3年模擬 題解很詳細(xì)，還有知識(shí)點(diǎn)，希望能幫到你。

家長(zhǎng)可以和孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)材料，聽(tīng)完后討論聽(tīng)到的內(nèi)容，幫助孩子理解。此外，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容，增強(qiáng)語(yǔ)感。

給大學(xué)輔導(dǎo)員提意見(jiàn)或建議如下：

告訴他輔導(dǎo)員的作用不是管理學(xué)生和班級(jí)，而是服務(wù)學(xué)生，服務(wù)集體。遇到學(xué)生逃課、遲到什么的要興平氣和，與學(xué)生好好溝通，找到主要原因共同向辦法解決。輔導(dǎo)員不應(yīng)該給學(xué)生提要求，而是要誘導(dǎo)學(xué)生自己提要求。

告訴他大學(xué)生都是二十老幾的人了，能管好自己，他只需要在必要時(shí)刻提醒一下就好了。只是提醒，不是指手畫腳這點(diǎn)一定要強(qiáng)調(diào)清楚。告訴他要平心靜氣，順其自然，學(xué)會(huì)理解學(xué)生尊重學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生自己管好自己才能做到事半功倍的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

建議和意見(jiàn)區(qū)別：

一、在不需要嚴(yán)格區(qū)分時(shí)，在不少場(chǎng)合，意見(jiàn)和建議可以混用。關(guān)于這件事如何辦，我的意見(jiàn)是如何如何，如屬下對(duì)上，這個(gè)意見(jiàn)，實(shí)際上是建議。這兒是混用了。

二、意見(jiàn)的使用范圍大于建議。意見(jiàn)可以僅僅是一種看法或者想法，而建議則需要有該如何辦的內(nèi)容。

三、意見(jiàn)更多地體現(xiàn)為主觀性，自主性，甚至自言自語(yǔ)，自己不能對(duì)自己提建議，決定權(quán)歸自己，該怎么辦自己去辦就行了。而建議需要作用于客體，是當(dāng)自己不握有決定權(quán)或充分決定權(quán)時(shí)，向他人、單位提出的辦法。通常用于小對(duì)大、下對(duì)上，如反過(guò)來(lái)用或平等地位用，則有尊重的意味。

我用的是解題題典。

成績(jī)提升需要時(shí)間和正確的方法。家長(zhǎng)可以分析孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地輔導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。