初二英語的補(bǔ)救方法有哪些
1、分析丟分點(diǎn),如果是單詞,那么每天都強(qiáng)迫自己記住5-10個(gè)單詞。如果是閱讀理解(其實(shí)還是單詞的問題)同上,另外可以走些捷徑,如先掃一遍題目,了解大概要考什么,然后帶著問題去讀,順帶用筆劃下重點(diǎn)句。
2、若是完型填空、作文,那就每天被一篇課文,先把書上的做到倒背如流,及格是肯定沒問題的。
3、如是語法,功利的做法就是針對(duì)性刷題。
最后,每天讀和背,堅(jiān)持下來。一定會(huì)有好的收獲。加油。對(duì)了,每一次考試,即使沒有及格,只要分?jǐn)?shù)在往上漲,就要告訴自己,GOOD JOB!
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,就會(huì)形成強(qiáng)烈的求知欲,能夠積極地學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多,比如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂;營造適度的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;扮演有趣的數(shù)學(xué)角色;提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)等等。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要包括:制定計(jì)劃、課前自學(xué)、上課專心、及時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、解決問題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的最重要的一個(gè)方面,通過反復(fù)閱讀、查閱相關(guān)信息,加強(qiáng)知識(shí)的基本概念的理解和記憶,學(xué)習(xí)新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系在一起,進(jìn)行分析比較。
擴(kuò)展資料
預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材,養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。
因此,要注重培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí),要弄清楚例子說的什么內(nèi)容,講了什么條件,問什么,要如何回答,為什么要這樣回答,還有新的解決方法,解決問題的步驟是什么等等。
在初二數(shù)學(xué)的課堂上,學(xué)生要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,及時(shí)整理筆記上的重要內(nèi)容。
如果課堂時(shí)間緊張,學(xué)生也可以簡(jiǎn)單地標(biāo)記一下,利用課后的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。需要強(qiáng)調(diào)的是,在聽講座或做練習(xí)的過程中,可能會(huì)遇到一些不理解的知識(shí)點(diǎn)。
初中階段對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語來說其實(shí)是一個(gè)比較關(guān)鍵的階段了,不少父母都比較發(fā)愁,孩子初中英語不好怎么辦,要幫助孩子提升英語水平首先就是分析原因,然后改善學(xué)習(xí)方法。
初中英語不好怎么學(xué)
(一)找到專業(yè)的方法
很多的學(xué)生確實(shí)希望把英語學(xué)得很好,但是他們對(duì)于整個(gè)英語學(xué)習(xí)的過程中,并沒有什么比較專業(yè)的方法,或者一直都在不斷的去猶豫,這對(duì)于我們來說本來就非常的不利,所以如果你能夠更好的去認(rèn)知,并且真正的找到了更加專業(yè)的方法,那么對(duì)于我們未來的整個(gè)學(xué)習(xí)過程來說其實(shí)都會(huì)更好,所以當(dāng)大家在做的過程中,一定要認(rèn)真的去考慮這些具體的情況,越是專業(yè)的方法,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中才會(huì)更輕松,你也會(huì)真正的做到入門。
(二)提高對(duì)英語的興趣
阿卡索有很多專業(yè)的老師,他們?cè)谘芯扛鞣N學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)學(xué)生對(duì)英語感興趣,后來的學(xué)習(xí)就會(huì)比較簡(jiǎn)單,但如果對(duì)英語完全沒有興趣,整個(gè)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得特別的復(fù)雜,因此任何的一種情況之下我們都要知道真正的提高對(duì)英語的興趣,這是我們更好的去學(xué)習(xí)的前提,當(dāng)你對(duì)于英語并不了解的時(shí)候,一定要認(rèn)真的去考察這些方面的實(shí)際內(nèi)容,那么接下來才可以擁有了更多的東西,所以希望每一個(gè)人在做的過程中,都可以去提高學(xué)習(xí)興趣。
(三)多看一些英語電影
英語的電影很多時(shí)候拍的還是非常不錯(cuò)的,也非常的有趣,大家想要更好的提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,那么就可以多拍一些類似的電影,從電影當(dāng)中不僅可以了解很多的故事,而且也可以更好的去完成學(xué)習(xí),所以希望任何一個(gè)人在學(xué)的過程中,我們都能夠認(rèn)真的去關(guān)注這些方面,多看一些相關(guān)的英語的故事之后,那么在學(xué)習(xí)的過程中,都要積極的去考慮到了這個(gè)方面,所以我們大家在學(xué)的過程中,一定要用心的去考慮各種不同的情況。
初中英語不好怎么辦
1、輔導(dǎo)書一定要選好,能達(dá)到事半功倍的效果。
詞匯書:推薦閃過英語《中考詞匯閃過》
語法書:推薦巨微英語《初中語法逐條細(xì)解》
2、翻翻“舊賬”
得納隱知道自己的初中英語為什么沒學(xué)好,只有知道根源在哪里,才能“對(duì)癥下藥”。就像我,小時(shí)候?qū)τ⒄Z的接觸比較少,而且對(duì)學(xué)英語的興趣也不高。升入初中以后學(xué)起來比較吃力,所以從心理上就很排斥英語。
到了初二以后看到別人的英語水平逐漸提高,而自己卻還在原地踏步,才意識(shí)到再不學(xué)可能連高中都考不上。所以從初二開始我才開始下定決心補(bǔ)英語的。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
①擠時(shí)間記單詞。開始學(xué)好英語的第一步就是記單詞,每天給自己規(guī)劃一下要記的單詞,然后分時(shí)間段去記憶,比如早上記20個(gè),晚上記20個(gè)。然后利用碎片化的時(shí)間去復(fù)習(xí),加深記憶。記單詞比信茄念較好用辦法是邊讀邊記憶。
記單詞我滑困當(dāng)時(shí)用的是閃過英語《中考詞匯閃過》
這本書不僅收詞特別全面,還按照考頻劃出了重點(diǎn)單詞,能節(jié)省大家一半的復(fù)習(xí)時(shí)間,提高大家的學(xué)習(xí)效率。很適合想快速過單詞關(guān)的同學(xué)。
②語法要深究。在學(xué)習(xí)英語的過程中,遇到語法知識(shí)要就刨根問底,語法學(xué)習(xí)重在理解而不是死記硬背。
拼音 wáng yáng bǔ láo
解釋 亡:逃亡,丟失;牢:關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。
來源 《戰(zhàn)國策·楚策》:“見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也?!?
造句 張學(xué)良始則失地,今幸固守錦州,亡羊補(bǔ)牢,可稱晚悟。
★章炳麟《與孫思昉論時(shí)事書》二
將功補(bǔ)過 ( jiāng gōng bǔ guò )
解 釋 將:拿。 以功勞補(bǔ)償過錯(cuò)。如:犯了錯(cuò)誤的同志,都要努力改正,將功補(bǔ)過。
出 處 《晉書·王敦傳》:“當(dāng)令任不過分,役其所長,以功補(bǔ)過,要之將來?!?
用 法 連動(dòng)式;作謂語、賓語;用于一般過失的人
近義詞 將功折罪
反義詞 將錯(cuò)就錯(cuò)
[讀音][wáng yáng bǔ láo]
[解釋]亡:逃亡,丟失;牢:關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。
[出處]《戰(zhàn)國策·楚策四》:“見兔而顧犬;未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢;未為遲也?!?br/>[例句]他們單位昨天發(fā)生失盜后,領(lǐng)導(dǎo)立即~,采取安全防范措施。
[近義]來者可追賊去關(guān)門知錯(cuò)就改收之桑榆見兔顧犬
[反義]后悔莫及居安思危積谷防饑未雨綢繆糧草先行以防萬一防患未然兵馬未動(dòng)時(shí)不我待時(shí)不我與知錯(cuò)不改
自己學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)-上課認(rèn)真聽講-做題鞏固,這個(gè)是以后的上課過程。
之前的知識(shí)學(xué)習(xí),將不懂的知識(shí)點(diǎn)在書中認(rèn)真查看下,之后題海;
遇見不明白的可以咨詢老師和同學(xué);
報(bào)名輔導(dǎo)班。
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