許炎大鼓陳妙常追舟

1、大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請(qǐng)任選五個(gè)認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái)。

滴滴答答??丁丁冬冬??淙淙??潺潺?????嘩啦啦??嘰嘰喳喳??唧哩哩唧哩哩

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2、整篇文章都是圍繞課文中的??“大自然有許多美妙的聲音。”?這句話來(lái)寫(xiě)的，從?????風(fēng)??水????動(dòng)物??，這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。（3分）

3、認(rèn)真閱讀你最喜歡的一個(gè)自然段，在你認(rèn)為優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)下作上你習(xí)慣的符號(hào)

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

……

呢（ni）喃(nan)細(xì)語(yǔ)??洶涌澎湃??波瀾壯闊……

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4、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

我還發(fā)現(xiàn)

沙沙的春雨聲，像母親的愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的手撫摸著自己的孩子。

啁啾的鳥(niǎo)鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚(yú)兒，魚(yú)兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫(huà)面。

隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏，動(dòng)物們聽(tīng)了，都來(lái)跳舞了。

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