北京第二班相聲廣茗閣

德云社。
1、因?yàn)榈略粕缡莵?lái)自北京的相聲團(tuán)體，北京是中國(guó)歷史文化名城，擁有著深厚的文化底蘊(yùn)。而廣茗閣的知名度低，沒(méi)有豐富的文化。
2、因?yàn)榈略粕绻?jié)目更加真實(shí)，笑點(diǎn)更多，內(nèi)容豐富多彩，而廣茗閣枯燥無(wú)味。

北京觀天閣是真的嗎？不是。全都是假的。

北京文淵閣國(guó)學(xué)文化院很好。北京文淵閣國(guó)學(xué)文化院口號(hào)是品鑒國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，智慧傳承，點(diǎn)亮人生，文陵猜淵閣位于北尺宏型京故宮博物院東華門內(nèi)文華殿后，是紫禁城中最大的一座皇家藏書(shū)樓，文化底蘊(yùn)十分雄厚，地理絕滑位置也十分優(yōu)勢(shì)，綜合實(shí)力強(qiáng)勁。

普通話前身是古代北方官員的官話，因?yàn)楸本┳鲞^(guò)多朝首都，官話也就更接近北京話，今天南京方言不像其他蘇南地區(qū)，也因?yàn)槟暇┳鲞^(guò)多朝首都，有點(diǎn)接近官話。

“普通話”一詞，是朱文熊于1906年首次提出的，后來(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話”的說(shuō)法，并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開(kāi)爭(zhēng)論。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。



新中國(guó)成立后，1955年舉行的“全國(guó)文字改革會(huì)議”上，張奚若在大會(huì)主題報(bào)告中說(shuō)明：漢民族共同語(yǔ)早已存在，現(xiàn)在定名為普通話，需進(jìn)一步規(guī)范，確定標(biāo)準(zhǔn)?！斑@種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語(yǔ)是什么呢？這就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話?！薄盀楹?jiǎn)便起見(jiàn)，這種民族共同語(yǔ)也可以就叫普通話?！?



1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》中，對(duì)普通話的含義作了增補(bǔ)和完善，正式確定普通話“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。“普通話”一詞開(kāi)始以明確的內(nèi)涵被廣泛應(yīng)用。





而所謂的廣東話做普通話的說(shuō)法則是沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的.





臺(tái)灣沒(méi)有所謂的官方語(yǔ)言.只能說(shuō)有中文(臺(tái)灣人稱之國(guó)語(yǔ))和閩南語(yǔ).


答案補(bǔ)充
普通話最早是由清朝末年“切音字運(yùn)動(dòng)”的積極分子朱文熊提出來(lái)的。



1906年，他在《江蘇新字母》一書(shū)中，把漢語(yǔ)分成三類，其中之一就是“普通話”，即“各省通用之話”。當(dāng)時(shí)，人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”。這是因?yàn)樵?、明、清以?lái)，北京一直是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。全國(guó)各地來(lái)京應(yīng)考、做官和經(jīng)商的人很多。他們學(xué)會(huì)的北京話中，夾雜地方口音，人們就用“藍(lán)青”比喻它。



開(kāi)始，這種話只在官場(chǎng)中使用，稱之為“官話”。后來(lái)，會(huì)說(shuō)官話的人越來(lái)越多，民國(guó)初年，又出現(xiàn)新名“國(guó)語(yǔ)”。



“國(guó)語(yǔ)”這一名稱受到許多人的質(zhì)疑。1931年，瞿秋白曾反對(duì)用用“國(guó)語(yǔ)”一詞，并對(duì)“普通話”做了比較科學(xué)的解釋。新中國(guó)成立之后，“普通話”不僅成了有嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，而且把推廣“普通話”作為文字改革的一項(xiàng)任務(wù)。



但是，在香港和臺(tái)灣地區(qū)，“國(guó)語(yǔ)”的稱謂則一直廣為使用?，F(xiàn)在“普通話”和“國(guó)語(yǔ)”其實(shí)就是說(shuō)法不同，內(nèi)容是一樣的，但是在港臺(tái)地區(qū)，普通民眾說(shuō)粵語(yǔ)、閩南方言的較多，以至于兩地中國(guó)人不能順暢地用語(yǔ)言來(lái)交流。

升旗時(shí)間跟當(dāng)日日出時(shí)間有關(guān),7月1日離夏至最近.早晨日出時(shí)間最早.

這應(yīng)該是個(gè)茶座式書(shū)屋，或者書(shū)屋式茶座的名字。
品茗，就是品茶、喝茶的意思。茗字原意指某種茶葉，后來(lái)用來(lái)泛指所有的茶葉。
書(shū)閣，就是存放圖書(shū)的建筑物，通常圖書(shū)非常豐富或者非常珍貴，就叫書(shū)閣或者藏書(shū)閣。
所以兩者連起來(lái)，就是茶座和書(shū)屋相結(jié)合的一個(gè)場(chǎng)所。

可以講“苦海幽州”的故事、“東直門上的大腳印”的故事
苦海幽州”的故事：傳說(shuō)以前北京是一片苦海，人們都管它叫”苦海富州”。老百姓們沒(méi)法子，只好住在西面和北面的山上.把這片苦海讓給了龍王。于是，龍王和龍母就帶著全家占據(jù)了苦海。躲到山上去過(guò)日子的人苦到什么份上呢?苦到泥鍋?zhàn)鲲?、斗量薪柴、人吃血?后面有介紹)的地步。不知道過(guò)了多少年代，苦海富州來(lái)了一個(gè)穿著紅襖短褲的小孩，名字叫哪吒。哪吒跟龍王、龍子打了起來(lái)了，整整打了九九十一一天，最后拿住了龍王、龍母，放跑了龍子、龍孫。這龍王、龍母被拿住以后，水就平下去了，慢慢地露出了陸地。接著哪吒又封閉了各處的海眼，把龍王、龍母關(guān)在一一處大的海眼里，上面徹了一座大白塔，叫龍王、龍母永久地看守白塔。從此，這個(gè)地方就不叫苦海了，光叫富州。
東直門上的大腳?。罕本┏堑某情T在動(dòng)工時(shí)總應(yīng)該有先有后，據(jù)傳最早建設(shè)的便東直門。北京所有城門都要按照東置門修建，因?yàn)樾藿ㄟ@座城門不是別人，就是瓦木工祖師爺魯班師傅傳說(shuō)明成祖朱棣決定重新修建北京城。修東置門時(shí)候，樓檐東北角比其它樓_略高一些。眾木工急得直出汗。正在犯愁之時(shí)，人群中走出中年社工一名，圍著東北角樓檐察看了一圈。突然，三下兩下爬上腳手架頂，一個(gè)歇子翻身，一只大腳正落在樓檐東北角的極子之上。再一轉(zhuǎn)身，一般溜滑下來(lái)，鉆進(jìn)人群，不見(jiàn)了蹤影。大家互相看看，正在犯疑，一位年輕木匠手指樓槽驚叫:“大家快看「眾人聚齊觀看，只見(jiàn)斗拱已經(jīng)四角平服，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)工頭大喜，上樓一看，角上椽頭黑乎乎一個(gè)巨大腳印，恍然大悟，對(duì)眾人道:“原來(lái)就是祖師魯班，快敬快拜大家一聽(tīng)，扔下手中家伙跪地便磕，口中高呼祖師慢走!東直門修繕完工，那椽上的魯班腳印一直留著，凡是后來(lái)到京的木工瓦匠都要登上城樓，觀腺祖師留下的足還。如今，東直門早已拆除，留給后人的，只有這一點(diǎn)點(diǎn)神乎其神的傳說(shuō)而已。

　　現(xiàn)在有很多少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，可說(shuō)良莠不齊。不知道您的孩子上幾年級(jí)了? 不同的年齡適合不同的口語(yǔ)班.
　　如果孩子還沒(méi)有上小學(xué),或是剛上一/二年級(jí),您最好報(bào)一個(gè)外教口語(yǔ)班.孩子剛接觸英語(yǔ)時(shí)，并不了解每個(gè)單詞或句子的意思，只會(huì)根據(jù)情景重復(fù)。這是最好的應(yīng)用狀態(tài)。有很多家長(zhǎng)特別愛(ài)問(wèn)孩子：今天學(xué)什么英語(yǔ)了？ 這句話是什么意思??？其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好就是情景學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要讓孩子形成 “英語(yǔ)---中文---英語(yǔ)”的思考狀態(tài)。報(bào)個(gè)外教班就是為了讓孩子投入到只有英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情景中去。但同時(shí)您對(duì)外教口語(yǔ)班的要求也最好不要期待太高.必竟是連坐都坐不住的年紀(jì). 時(shí)間和財(cái)力都充足的話，可以考慮 "泡泡英語(yǔ)"，(只是推薦,有朋友的孩子上過(guò)), 或是您周邊任何一個(gè)可以家長(zhǎng)提前聽(tīng)課的外教班均可.
　　實(shí)話說(shuō),這時(shí)您選擇的不是說(shuō)這個(gè)教師的教學(xué)能力或是語(yǔ)言水平有多強(qiáng), 而是看您的孩子是不是接受這個(gè)老師的教學(xué)方法,熟悉用英語(yǔ)交流。其實(shí)外教和中國(guó)的教師不一樣,沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)方式或評(píng)估系統(tǒng)來(lái)評(píng)測(cè)他們的教學(xué)能力, 因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的大部分外教來(lái)自不同的國(guó)家，發(fā)音等并不統(tǒng)一，且未必原來(lái)都是做教學(xué)工作,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)有影響。所以建議您不要盲目的相信外教學(xué)校的牌子, 一句話, 您孩子坐的住的,愿意與外教交流的,就是好的.
　　其實(shí)中國(guó)的老師比外教更了解家長(zhǎng)的需求，可以及時(shí)溝通，并能根據(jù)孩子的接受能力及時(shí)調(diào)整。建議等孩子再大一些，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)劍橋最開(kāi)始的預(yù)備級(jí)（一定問(wèn)清楚，預(yù)備級(jí)有2個(gè)，還有一個(gè)是給一二年級(jí)的孩子用的）。主要學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)和基本的會(huì)話，單詞。對(duì)一二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助。
　　課余的時(shí)候,您可以帶孩子去英語(yǔ)角等,據(jù)我所知,北京大部分城區(qū)的文化宮都有外教口語(yǔ)角,免費(fèi)還靈活.
　　等英語(yǔ)有一定的水平了,如小學(xué)五六年級(jí)開(kāi)始,您可以找一對(duì)一的外教口語(yǔ)家教. 現(xiàn)在大約是一小時(shí)80元左右的價(jià)格,更精致專業(yè)一些.
　　說(shuō)的太多了, 呵呵, 總結(jié)一下, 要報(bào)外教口語(yǔ)班, 請(qǐng)先試聽(tīng)課,報(bào)一個(gè)孩子喜歡的. 報(bào)中文老師的口語(yǔ)班, 有口碑的是"靈通英語(yǔ)".
　　希望對(duì)您有幫助.