愛的教育閱讀指導課

閱讀推進課和導讀課的區(qū)別
1個回答2024-03-09 21:23
導讀課,也就是在學生閱讀一本書之前的一個推薦課,所以衡量的標準基本上就是學生是否喜歡,在導讀課上完之后是都想去看這本書。也就是說吸引學生的興趣,讓學生有所期待是導讀課的根本目的。從選材上就要開始注意有趣有意思,適合班級學生的閱讀水平。

推進課,就是在學生目前閱讀的基礎上老師介入,發(fā)揮作用,推了一把,目的是為了推動學生繼續(xù)讀,讀得更用心,更深入,也更全面。
小學閱讀課如何指導
1個回答2024-02-20 20:32
滿意答案明天的明天的11級2010-03-18小學生學的東西少點,語句干吧是很正常的,你上課的主要目的是培養(yǎng)孩子們的寫作興趣,讀些有意思的作文呀,可以叫他們多看看有意思的書呀,想一口吃完大象不太實際吧。你說方言現(xiàn)象很嚴重,那你上課就一定要讓他們說普通話,當成要求,學生一般會聽的。不要急喔,慢慢來要讓學生愛上你的課,多花點時間備課吧,不要生硬沒意思,小學生注意力集中時間通常不太長,所以要在短時間里將他們感興趣的,啰嗦了他們也聽進去的。你的要求也不要太高,我道是還沒見過三年級作文寫的很好的,要是也也是家長在家教的,給自己點自信吧,萬事開頭難嘛。加油O(∩_∩)O
如何上好閱讀指導課?
1個回答2024-03-09 20:22

1.精選閱讀教材是前提。 2.教學生閱讀方法是關鍵。閱讀分為快速閱讀即瀏覽和精讀。教學生如何去瀏覽文章及精讀的方法。 3.閱讀后的討論指導很重要。老師針對學生閱讀中的問題適時給予點撥。 4.養(yǎng)成閱讀的習慣是基礎。要求學生堅持閱讀堅持寫閱讀筆記,適當給予表揚和鼓勵 5.教學生如何選擇閱讀書籍。一是推薦好書,好書的特點;二是互相推薦,選書的方法;三是提倡學生交流好書,交流為什么選這本書。

如何指導小學生讀一本課外書的閱讀
1個回答2024-03-17 14:59
和孩子一起逛書店,一起買書。然后共同閱讀,讀后再交流閱讀感受。長期堅持,孩子的興趣及閱讀能力一定會大大提高。
什么是閱讀指導課?
1個回答2024-08-04 01:04
閱讀指導課:就是學生在教師的指導下逐步形成自能讀書能力和習慣的課程。
如何指導小學生課外閱讀
1個回答2024-01-18 21:54

給他們多講講讀書的好處

小學生喜歡動畫書、故事書一類的,可以從這方面入手

老師可以定時和學生一起閱讀

可以展開閱讀分享會,鼓勵大家閱讀

要閱讀合適的書籍

如何上好小學生閱讀指導課
1個回答2024-01-20 21:30
從家長的考慮來看,課外閱讀的選擇挺多的,我覺得讓孩子多讀讀歷史類、百科類的書挺好的,總覺得懂歷史的人思維比較活躍,思想也比較開闊深入;百科知識可以讓孩子更大程度認識這個奇妙的世界,我家孩子很崇拜微博上的“博物君”呢……哈哈,希望他有天可以成為“小博物”吧。
除了知識類的,我還推薦一套孩子自己最喜歡的書,“胡小鬧日記”。
主人公有趣,故事有趣,語言也有趣,應該沒有孩子讀了會不喜歡。如果說“上下五千年”、“十萬個為什么”屬于知識普及,這種兒童文學讀物更像是個孩子的大朋友,對孩子的情商、學習習慣、生活等等都有莫大的幫助,而且它并沒有說教意味,比家長一遍遍耳提面命的效果不知道好多少。像我之前天天給他收拾屋子,說了多少遍讓他自己來也沒用,小少爺該邋遢還是邋遢。
結果胡小、鬧、日記里的一本“爸媽不是我的用人”就把他收拾的妥妥帖帖了,真心疼我費的那些唾沫?。?!
家長怎樣指導孩子閱讀課外書
1個回答2024-01-21 00:27
家長首先要更新觀念

不少家長鼓勵孩子們讀課外書,但功利性較強,一切圍繞考試轉,以學習成績?yōu)槲ㄒ荒康摹K麄児膭詈⒆幼x書,但買的都是教學輔導一類的書籍,其他書一律禁止。這種對讀“課外書”的理解就很有問題。家長們應該站在關注孩子全面發(fā)展的高度,走出“教輔書”狹窄圈子,帶領孩子走進廣闊的書的海洋,博覽群書,才能給孩子豐富有益的營養(yǎng)。
家長要善于營造閱讀氛圍

所謂書香門第多才子,原因之一是他們的家庭讀書氛圍好。如果父母是知識分子,本身都有閱讀習慣,言傳身教,自然能給孩子良好的影響。不少家長沒有這樣的素質,可也不是因此而不能有所作為。比如,雙休日常帶孩子逛逛書店、圖書館,就是一個好辦法。這些地方特殊的讀書氛圍就像氣功的“場”,孩子去的次數(shù)多了也就產生了“場效應”。平時留心孩子的交友,有意識地鼓勵孩子和愛讀書的同伴來往,同伴的言行也能在不知不覺中影響孩子。另外,孩子周圍的資訊太豐富,電視節(jié)目、電腦網絡、游戲機等,對他們閱讀習慣的形成是弊大于利的。家長如果在假日帶孩子出去郊游,在撇開這一系列干擾的情況下,拿出一本孩子愛看的書,孩子一定會情不自禁地讀起來。這種讀書的氛圍不是也很別致嗎?
讀好第一本書尤其重要

良好的開端是成功的一半。對于培養(yǎng)孩子的讀書習慣來說。這一點特別關鍵。做得好,孩子會一下子就被書給迷上了,走進書的海洋。做得不好,孩子可能會從此對讀書產生不愉快的體驗,以后再要彌補,就是花數(shù)倍的氣力效果都未必好。這里有一些講究。如所選的書必須是孩子所感興趣的(這就要家長平時細心觀察了);最好以家長和孩子共同閱讀的方式進行,自然是家長先讀,再和孩子輪流讀,最終孩子會不愿意和你一起讀,嫌你礙事,這樣你就可以呆在一旁偷著樂了;還有,這第一本書一定要讓孩子讀完,不要淺嘗輒止——一本好書如果不讀完可就體會不到它的妙處;家長最好安排相對完整并連續(xù)的時間,否則,即使非常有趣的故事,孩子也會因一次次中斷而對它興趣索然;最好挑選一個系列的書,讀完了第一本,他會纏著你給他買剩下的幾本呢!這時還要注意,不要一次買很多書。太多的好書擺在面前,他的讀書欲望說不定反而沒有了。
以賞識的心態(tài)關注過程

如果孩子能讀完一個系列的三四本書,他的閱讀興趣基本上就有了。之后,家長千萬不可急于求成,比如馬上教他一些讀書方法,提出了更高的要求等,既要順其自然又要以賞識的態(tài)度鼓勵他。這樣去鞏固他的興趣和成績感。如果孩子能靜靜地沉浸在書中,你根本沒必要去提醒他要從中發(fā)現(xiàn)什么。這時他正在享受讀書的樂趣,一定會從中領略地書中所蘊涵的智慧。
如何指導學生兒童文學的課外閱讀
1個回答2023-11-04 14:09
選些經典,由簡到難
如何上好小學生閱讀指導課
1個回答2023-04-11 00:40
哇哇團了嗎?
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