四年級(jí)第12英語

1、情緒低落。兒童對(duì)任陸缺何事物，包括運(yùn)動(dòng)、美食、玩具、學(xué)習(xí)等，都產(chǎn)生不了明顯的興趣，甚至出現(xiàn)排斥行為。也不愿與任何人溝通、交流，精神經(jīng)常萎靡不振。

2、失眠。12歲的兒童出現(xiàn)了心理問題，會(huì)導(dǎo)致長時(shí)間睡不著，或者睡著后總是容易出現(xiàn)驚醒的現(xiàn)象。

3、雀皮性格孤僻。經(jīng)常將自己一個(gè)人鎖在屋子里，不搭理任何人。在早歲辯學(xué)校中不與同學(xué)、老師交流，在日常生活中與父母幾乎也沒有親近舉動(dòng)。當(dāng)12歲兒童出現(xiàn)以上異?，F(xiàn)象后，說明可能發(fā)生了心理問題，需要及時(shí)明確孩子是否患有抑郁癥、焦慮癥等。

verygood!

是十二生肖!~



肖為何取數(shù)十二？



《周禮·春官·馮相氏》載：“掌十有二歲，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其敘事，以會(huì)天位。”時(shí)間的分割以十二累進(jìn)，一紀(jì)十二年，一年十二個(gè)月，一日十二時(shí)辰。《國語·晉語四》載：“黃帝之子二十五宗，其得姓者十四人，為十二姓?！鄙踔撂熳悠捩灿小笆敝f，《后漢書·荀爽傳》：“故天子娶十二婦，天之?dāng)?shù)也；諸侯以下各有等差，事之降也?！?br>


近年,在神農(nóng)架地區(qū)發(fā)現(xiàn)了漢族創(chuàng)世史詩《黑暗傳》。其中有一個(gè)講述干支來歷的故事：“開天辟地之初，玄黃騎著混沌獸遨游，遇到女媧。女媧身邊有兩個(gè)肉包，大肉包里有十個(gè)男子，小肉包里有十二個(gè)女子。玄黃說：‘這是天干革命地支神，來治理乾坤的?！谑牵瑸樗麄兎謩e取名，配夫妻，成陰陽。男的統(tǒng)稱天干，女的則為地支。”這一創(chuàng)世神話故事，講干支，講玄黃神、女媧神，講乾坤陰陽，將干支的“身世”推溯得十分久遠(yuǎn)。



天乾地刊，古代歷來以天為主、地為從。十天干又叫十母，對(duì)應(yīng)的十二地支則別稱十二子。漢代蔡邕《月令章句》：“大橈采五行之情，占斗綱所建，于是始作甲乙以名日，謂之干；作子丑以名月，謂之支。干支相配，以成六旬?！贝髽锸屈S帝時(shí)代的大臣，這里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍數(shù)。干與支按順序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥為第六十對(duì)，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子開始，這一循環(huán)稱為一個(gè)甲子。其中，每個(gè)天干出現(xiàn)六次，每個(gè)地支出現(xiàn)五次。



十二生肖的產(chǎn)生，有著天文學(xué)的背景。在原始時(shí)代，先民們體驗(yàn)著寒暑交替的循環(huán)往復(fù)。宋代洪皓《松漠紀(jì)聞》載：“女真舊絕小，正朔所不及，其民皆不知紀(jì)年，問則曰‘我見青草幾度矣’，蓋以草一青為一歲也?！彼未乡睢睹身^備錄》也記：“其俗每草青為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣?！蹦暧钟杏^天者發(fā)現(xiàn)月亮盈虧周期可以用來丈量歲的長短，發(fā)現(xiàn)十二次月圓為一歲，這一發(fā)現(xiàn)，是初期歷法最精度的成果之一，“十二”便視為傳達(dá)天意的“天之大數(shù)”。天干需地支為伴，日月相對(duì)，天地相對(duì)，就非“十二”莫屬了。

把王位傳給有賢士而不是自己的子孫，才是明智的君王

15-5÷12-12/7
=14-12/7+（1-5/.12）
=12+2/7+7/12
=12+（2×12）/（7×12）+（7×7）/（12×7）
=12+24/84+49/84
=12+73/84
即十二又八十四分之七十三

5／12÷7／12
＝5／12×12／7
＝5／7
答：結(jié)果等于5／7

孩子你還小，別太沖動(dòng)，一生人的時(shí)間還很長路要走，要以讀書走正道，一但誤入道途，毀的是一生人！

1、有可能會(huì)表現(xiàn)得特別成熟或者裝作頃沒特別成熟,表現(xiàn)的對(duì)任何事情都很了解。

2、除了學(xué)習(xí)以外開始注意到異性,而且有一定的物質(zhì)需要,對(duì)于同學(xué)之間的戀愛關(guān)系有可能會(huì)特別敏感,甚至有些鍵扮人開始變得愛慕虛榮等。

3、孩子特別需要自己的空間,需要獨(dú)立思考,而且需要一定的自由權(quán)利,比如和自己的好朋友出去逛街和玩耍,或者在雀亮納家的時(shí)候有一定的時(shí)間可以安排游戲、看電視等等。 所以進(jìn)入十二歲以后一定要多跟孩子溝通和交流,與孩子建立良好的親子關(guān)系。