賀鵬相聲教導(dǎo)主任

?～1191年 - 比企朝宗
1223年～1245年 - 名越朝時(shí)
?～1333年 - 北條氏一門(mén) 1336年～1337年 - 富樫高家?
1355年～1357年 - 富樫氏春
1364年～1387年 - 富樫昌家
1387年～1390年 - 斯波義種
1391年～? - 斯波義重
1393年～1408年 - 斯波義種
1408年～1414年 - 斯波滿(mǎn)種
1414年～1418年 - 富樫滿(mǎn)成
1414年～1427年 - 富樫滿(mǎn)春
1430年～1433年 - 富樫持春
1433年～1441年 - 富樫教家
1441年～1464年 - 富樫泰高
1447年～1458年 - 富樫成春
1458年～1466年 - 赤松政則
1464年～1488年 - 富樫政親
1489年～1531年 - 富樫稙泰

大鵬導(dǎo)演的電影有《煎餅俠》、《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》、《保你平安》、《吉祥如意》。

1、《煎餅俠》

以元電影開(kāi)始電影行業(yè)，講一群迷失的小人物拍爛片的故事。如果你買(mǎi)不起明星，你可以偷拍。無(wú)恥搞笑的背后，是電影行業(yè)的辛酸與堅(jiān)持。戲外的屌絲和劇中的煎餅俠之間的身份轉(zhuǎn)換，就像現(xiàn)實(shí)與理想差距的投射。各路明星以其真實(shí)身份、主演或客串，借助劇中戲劇的結(jié)構(gòu)層次，進(jìn)一步模糊了偽劇與真劇的界限。

2、《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》

《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》是由他城影業(yè)、儒意影業(yè)、青春光線(xiàn)、萬(wàn)達(dá)影業(yè)、樂(lè)合影業(yè)出品，由董成鵬執(zhí)導(dǎo)，董成鵬、喬杉、古力娜扎、李鴻其、韓童生、曲雋希、岳云鵬、于謙、于洋、代樂(lè)樂(lè)、宋小寶、周冬雨等主演的喜劇電影。

該片講述了胡亮的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)集安，幾個(gè)背景各異的小人物為了追尋共同的音樂(lè)夢(mèng)想，組建了一支與眾不同的搖滾樂(lè)隊(duì)的故事。影片于2017年9月29日在中國(guó)內(nèi)地上映。

3、《保你平安》

《保你平安》是由董成鵬執(zhí)導(dǎo)，蘇彪編劇，董成鵬、李雪琴、尹正、王迅、王圣迪領(lǐng)銜主演，馬麗特邀友情出演，宋茜、白宇特邀出演，賈冰、楊迪、潘斌龍、倪虹潔主演的喜劇片，于2023年3月10日在中國(guó)大陸上映。

該片講述了因義氣為朋友出頭入獄的中年男人魏平安，在出獄后擔(dān)任墓地推銷(xiāo)員時(shí)，為給自己已經(jīng)過(guò)世的客戶(hù)韓露洗清網(wǎng)絡(luò)“黃謠”，踏上一條崎嶇艱難的洗冤之路的故事。

4、《吉祥如意》

《吉祥如意》是由董成鵬執(zhí)導(dǎo)，王吉祥、董成鵬、劉陸主演的劇情電影，該片于2021年1月29日在中國(guó)大陸上映。該片講了喜劇導(dǎo)演董成鵬回到家鄉(xiāng)拍攝家人如何過(guò)年的過(guò)程中，原本的主要拍攝對(duì)象姥姥意外去世，他臨時(shí)改變了拍攝計(jì)劃的故事。

關(guān)于大鵬導(dǎo)演的介紹

大鵬介紹董成鵬，董成鵬出生于吉林省通化市集安市，他從初中開(kāi)始聽(tīng)Beyond的歌曲，并在高中時(shí)組建了自己的樂(lè)隊(duì)。之后，董成鵬聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)而考取了吉林建筑大學(xué)管理學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是工程管理。

在校期間，他不僅擔(dān)任了吉林建筑大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部長(zhǎng)，還先后在長(zhǎng)春組建地下樂(lè)隊(duì)“及格樂(lè)隊(duì)”、“天空樂(lè)隊(duì)”，并擔(dān)任吉他手兼主唱。2001年，獲得“吉林省大學(xué)生原創(chuàng)歌曲比賽”第二名。2003年，獲得“吉林十大創(chuàng)作歌手”。

董成鵬具有過(guò)人的親和力和十足的幽默感，他是身兼導(dǎo)演、演員、主持人、音樂(lè)人于一身的全能藝人。董成鵬身穿西裝，顯得氣度非凡。他在鏡頭下氣宇軒昂、風(fēng)度翩翩，而其標(biāo)志性的微笑一露，不僅讓人溫暖無(wú)比，而且又體現(xiàn)出了其紳士般的氣質(zhì)。

1.提這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)武斷，絕對(duì)。并不是所有學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任都不受學(xué)生喜歡。

2.部分學(xué)校，部分學(xué)生不喜歡教導(dǎo)主任，訓(xùn)導(dǎo)主任實(shí)屬正常。有以下幾個(gè)原因∶

（1）部分學(xué)生不能遵守校規(guī)校紀(jì)，不夠自律，訓(xùn)導(dǎo)主任，班主任對(duì)他們批評(píng)過(guò)多。

（2）部分學(xué)生不懂得嚴(yán)格要求是愛(ài)的另一種方式。是為了自己能夠 健康 地成長(zhǎng)，將來(lái)有用武之地。

（3）部分訓(xùn)導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任可能存在恨鐵不成鋼，在批評(píng)的方式上存在不當(dāng)。

（4）教育孩子要嚴(yán)愛(ài)相加，讓孩子懂得你的拳拳愛(ài)心。讓他自行慚愧。教師應(yīng)該多讀一些前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的一百條建議》和陶行知的教育理論。

不邀自來(lái)。這個(gè)問(wèn)題的題點(diǎn)有一點(diǎn)遺漏，我覺(jué)得與其說(shuō)是不討學(xué)生喜歡不如誰(shuí)是不討就讀的學(xué)生喜歡，大家回想一下畢業(yè)之后對(duì)教導(dǎo)主任是不是當(dāng)年多可恨回想起來(lái)就多有趣，大家同校的老朋友坐在一起聊天只要談上教導(dǎo)主任必然就熱絡(luò)起來(lái)，最后還要來(lái)一句“煩是硬煩，但想起來(lái)其實(shí)很多時(shí)候還是頂不錯(cuò)的?！敝劣谠谛Ｉ鸀槭裁磿?huì)討學(xué)生反感，很明確一點(diǎn)就是他和學(xué)生是對(duì)立面的，他制約了學(xué)生的某些在當(dāng)時(shí)極其想實(shí)施但卻是往偏路上走的行為，制止了放飛自我時(shí)的你，當(dāng)然會(huì)惹人討厭也就并不奇怪了，正如戰(zhàn)國(guó)的商鞅一樣，他讓秦國(guó)走向富強(qiáng)但卻受到了朝中眾多人的記恨，正是因?yàn)樯眺笔枪芾碚呤窃谕鹾畹膶?duì)立面，同教導(dǎo)主任與在讀學(xué)生是一般道理

為什么每個(gè)學(xué)校里面的訓(xùn)導(dǎo)主任/教導(dǎo)主任都不討學(xué)生喜歡？因他們教育方法不對(duì)，且說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣過(guò)于兇狠。

老訓(xùn)學(xué)生，誰(shuí)會(huì)喜歡？

這個(gè)問(wèn)題，可以從學(xué)生和老師兩個(gè)角度去回答。第一，從學(xué)生的角度來(lái)看。在課堂之外，真正面對(duì)面接觸到訓(xùn)導(dǎo)主任（或教導(dǎo)主任），并與其面對(duì)面交流的學(xué)生，都是在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤，或被犯了錯(cuò)誤的同學(xué)欺負(fù)的那些同學(xué)。對(duì)于犯了錯(cuò)的同學(xué)，除了受到訓(xùn)導(dǎo)主任的教育，引導(dǎo)之外，更多還會(huì)受到批評(píng)甚至處分（視情節(jié)）。這個(gè)時(shí)侯，做為學(xué)校主管德育的訓(xùn)導(dǎo)主任，為了教育學(xué)生，維護(hù)公平，維護(hù)校紀(jì)，必然會(huì)秉公處理。這樣一來(lái)，自然會(huì)導(dǎo)致這部分同學(xué)的一些不滿(mǎn)，個(gè)別學(xué)生甚至還會(huì)杜撰或傳播一些不利于訓(xùn)導(dǎo)主任的言論，久而久之，就會(huì)在學(xué)生中流傳一些對(duì)訓(xùn)導(dǎo)主任負(fù)面的言論。第二，從老師的角度來(lái)看。訓(xùn)導(dǎo)主任做為主管學(xué)校德育工作的核心人員，無(wú)論是從學(xué)校的角度，還是從學(xué)生的角度，必然是以德育為先，引導(dǎo)為輔，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，既要“訓(xùn)”一通，又要“扶”一把。既然這樣，被“訓(xùn)”的人，大部分人都有“不爽”的心理，這個(gè)純屬正?，F(xiàn)象！再者，學(xué)校里對(duì)訓(xùn)導(dǎo)主任留下“深刻”印象的學(xué)生，必然是這部分學(xué)生，其他同學(xué)基本不會(huì)留下多少印象。提起訓(xùn)導(dǎo)主任的學(xué)生，也大部分是這類(lèi)學(xué)生。所以，難怪訓(xùn)導(dǎo)主任“大部分”不受學(xué)生“喜歡”了。我們從“做為老師的那個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任深受學(xué)生喜歡，做為訓(xùn)導(dǎo)主任的那個(gè)老師不受同學(xué)喜歡”這句話(huà)，就可以明白這種現(xiàn)象了?？傊?，學(xué)校德育工作無(wú)小事，學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)是本分，希望越來(lái)越多的同學(xué)“忘記”訓(xùn)導(dǎo)主任，記住在校的美好時(shí)光！

不知道你們看過(guò)《一代宗師》沒(méi)？

趙本山在里面說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話(huà)。

一個(gè)門(mén)派既要有面子，又要有里子。面子是用來(lái)看的。這里子是用來(lái)打的。

在我看來(lái)，學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任就相當(dāng)于是里子，也就是專(zhuān)門(mén)唱紅臉的。學(xué)生犯了事你要有足夠的氣勢(shì)鎮(zhèn)住他。這樣學(xué)生才會(huì)被管得服服帖帖。相反，如果你一個(gè)教導(dǎo)主任斯斯文文，講話(huà)像個(gè)娘們。你覺(jué)得那些調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)怕你嗎？

而且這不僅在學(xué)校是這樣。在工作中同樣也如此。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在工作中大領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)不會(huì)訓(xùn)你了，訓(xùn)你的一般是你的上司。大領(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)人設(shè)都是非常和藹，親切。員工犯了錯(cuò)。大領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)找你的上司麻煩，所以教訓(xùn)你的一般是你的上司。

而這樣的文化從古就有，在古代皇上設(shè)立宰相一職，宰相統(tǒng)領(lǐng)百官。百觀(guān)之中有人犯了錯(cuò)都是宰相來(lái)懲罰。這就輕易的把矛盾全部指向了宰相。而皇帝只要在合適的時(shí)候出來(lái)求情，這樣既讓受罰的官員對(duì)你感激涕零。又增加了皇權(quán)的權(quán)威性。

教師:教書(shū)育人.

教導(dǎo)主任:不教書(shū),還訓(xùn)人.

不能說(shuō)都吧，畢竟他們經(jīng)常拉著臉，他們找學(xué)生肯定沒(méi)好事，而且還經(jīng)常偷偷爬窗戶(hù)，

學(xué)校是青少年聚集的地方，也是育人的場(chǎng)所，也是夢(mèng)想啟蒙的池塘，青少年步入校園的時(shí)候也是進(jìn)入了小 社會(huì) ，老師負(fù)責(zé)教授正確的價(jià)值觀(guān)和知識(shí)與 社會(huì) 的美好，教導(dǎo)主任就教授學(xué)生碰觸到 社會(huì) 的底線(xiàn)或者做了對(duì) 社會(huì) 不好的事情會(huì)有什么后果，所以教導(dǎo)主任相當(dāng)于 社會(huì) 的執(zhí)法者，不被學(xué)生喜歡，但又不能違背，不讓會(huì)叫家長(zhǎng)的[呲牙]

如果學(xué)生很喜歡他們，那么學(xué)生還有受教育的必要么[笑哭]

目前，在中國(guó)大多中、小學(xué)校里設(shè)立的主管教育教學(xué)日常事務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，并直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)吵銀喚導(dǎo)。主要職責(zé)是根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學(xué)計(jì)劃，分配課程，并招聘學(xué)校中層教育教學(xué)管理人員（如教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)等），確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。其任職的實(shí)績(jī)和考核主要通過(guò)上級(jí)教育部門(mén)的統(tǒng)考成績(jī)來(lái)說(shuō)明。目前，由于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制約，教導(dǎo)主任的工作，往往只是傳達(dá)和執(zhí)行校長(zhǎng)的管理意志，成為校長(zhǎng)的執(zhí)行工具搏山和傳聲筒，因而缺乏創(chuàng)新，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。升凱