彩色的夢中班兒歌

你想知道什么呢



這個問題太抽象了



還是問清楚一點(diǎn)比較好

教學(xué)目的：
　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線
　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具，教師范畫
　　教學(xué)過程：
　　一、引出課題
　　師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
　　二、講解、示范
　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
　　2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
　　3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
　　三、幼兒作畫
　　教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

讓我們蕩起雙槳。

親愛的~這要看你準(zhǔn)備的是什么材料。還有課前的閱讀繪本可以選擇《彩虹色的花》、《點(diǎn)》、《小黃和小藍(lán)》之類的書籍。告訴孩子繪畫內(nèi)容，但不做演示，只講繪畫內(nèi)容就可以了，可以說：“……請大家來畫出自己心中的彩色世界……”然后和孩子們一起畫，但是不要打擾孩子，讓孩子自由創(chuàng)作~

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒通過大膽想象，學(xué)習(xí)用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。
　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、一段音樂，幼兒繪畫用品。
　　2、一只風(fēng)箏，風(fēng)箏圖片。
　　教學(xué)過程：
　　一、談話導(dǎo)入。
　　1、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)
　　2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述)
　　3、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來了一個風(fēng)箏，你們一起來觀察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風(fēng)箏都有一個特點(diǎn)是什么？（兩邊對稱，教師講解風(fēng)箏）
　　二、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，講述美。
　　欣賞帶來的各種各樣的風(fēng)箏圖片，請小朋友們說出這些風(fēng)箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）
　　教師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀!有XX風(fēng)箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂??！
　　三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
　　1、小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風(fēng)箏?。考偃缱屇銈冏兂梢恢幻利惖娘L(fēng)箏，長著兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？
　　2、噢，今天老師也想變一只風(fēng)箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動作）
　　四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
　　小朋友，現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風(fēng)箏給畫下來，讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。
　　五、講述作品，活動結(jié)束
　　1、展示幼兒作品，互相欣賞。
　　2、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。（結(jié)束）

活動準(zhǔn)備： 　　適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線玩具（有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干 　　活動重點(diǎn)： 　　讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。

活動目標(biāo)：
1．對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫活動。
2．初步知道繪畫的常規(guī)，會嘗試用筆繪畫。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。