如何對待調皮搗蛋的學生？？

在教育調皮搗蛋的學生時，應該注意因人而異，不同孩子的出發(fā)點不同，所以教育也不同。但是老師放下架子，蹲下來與孩子溝通，了解真實的一面是最關鍵的。只有知道孩子為什么調皮，才能對癥下藥。

1）為了引起他人注意。

這類孩子因為經常得不到內心的滿足，或者受到別的孩子的排擠，為了獲得他人的肯定，他采取了一些自以為可以吸引人的方式。這樣的孩子出發(fā)點并不壞，只是選擇了錯誤的表現(xiàn)方式。作為老師，應該引導孩子向自己的特長方面發(fā)展，讓他展示自己的優(yōu)點，幫助他們融入孩子群體當中。

2）為了逃避自己的錯誤。

有些孩子在認識到錯誤之時，為了逃避自己所犯的錯誤，故意將錯誤延伸到別的事物或者旁人身上。以致原本的錯誤更加擴展，讓人感覺到格外調皮。此刻老師應該及時讓孩子認識到自身的錯誤，更重要的是要讓他明白，犯錯沒事，改正就好。但是將錯引到旁人身上，這是錯上加錯。溝通是關鍵，只有好好交流才能明白孩子內心的想法。

3）確實內心惡意的破壞。

有些孩子由于在群體當中得到不自己應有的位置與價值，會搞一些惡意的惡作劇。這樣存心的做壞，當老師的一定要能夠想辦法制止，并對孩子進行深刻的教育。當然，教育的手段一定不能是單純的體罰，而應該給予孩子一定的機會，讓他真正認識到自己行為的錯誤。

總之，面對調皮的學生不應該“以暴治暴”，而應該因材施教，不同的學生采取不同的方式。