英語(yǔ)六級(jí)考試科目及分值

有很多呀，那張呀

四級(jí)缺考。
1、應(yīng)該是由于上次四級(jí)缺考的原因，如果不是的話(huà)，建議這位同學(xué)可以找學(xué)校教務(wù)處說(shuō)明理由哦。
2、或者部分學(xué)?？赡軙?huì)有年級(jí)的限制。

化學(xué)變化
晶體 食鹽 堿面 白糖
顯微鏡
表皮細(xì)胞
藍(lán)色
二氧化碳
日食
大氣
月相
30 宇宙
100
對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)
BBBCBCACACCBCACCBB
太陽(yáng)是恒星 月亮是衛(wèi)星 地球水星是行星
紙 毛筆 含有淀粉的液體
物理變化與化學(xué)變化的差別是物理變化沒(méi)有改變物體本身的性質(zhì)
而化學(xué)變化改變了物體本身的性質(zhì)

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一．教學(xué)目標(biāo)
1鞏固“烏、鴉”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“可、石”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。
3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理
二．教學(xué)難點(diǎn)
在充分閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到烏鴉的聰明能干，并從中受到啟發(fā)。
三．教學(xué)過(guò)程
（一） 復(fù)習(xí)生字
師：小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字詞，誒，誰(shuí)的記性好？（指名復(fù)習(xí)生字）
（二)自學(xué)第一自然段
請(qǐng)把書(shū)翻到83頁(yè)
⑴　師：第一自然段的的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在老師不教，讓小朋友自己學(xué)，看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)強(qiáng)，能借助拼音把這段文字讀懂，　
①　師：誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)？通過(guò)自學(xué)第一自然段，你讀懂了什么？
生：一只烏鴉口渴了，找水喝。
師:課文上說(shuō)烏鴉到處找水喝，加上“到處”，怎么樣？（烏鴉找了很多地方）　　生：說(shuō)明這只可憐的烏鴉找了很多地方，可就是找不到水，他心里很著急。
② 師：如果，你是這只烏鴉，此時(shí)你心里在想什么？這時(shí)候?yàn)貘f看到了什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)。
生1：我會(huì)很著急，很難受“我要喝水，我要喝水”。
生2：喝不到水真難受。哎
生3：誰(shuí)能告訴我，哪里有水啊
指導(dǎo)：烏鴉看見(jiàn)瓶子里有水，真高興！可是卻喝不著，多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師：請(qǐng)哪個(gè)小組愿意派個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么喝不到水？（指名2人）　如果瓶子怎么了，烏鴉就能喝到水了？請(qǐng)小朋友在小組里說(shuō)說(shuō)看。
生1：如果瓶子不高，烏鴉就能喝到水了。
生2：如果瓶口很大，烏鴉就能喝到水了。
生3：如果里邊的水多，烏鴉就能喝到水了。
④ 我們?cè)僖黄鹱x課文的第一小節(jié)，注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。（齊讀）
師（小結(jié)）：小朋友真有本領(lǐng)。老師不教，你們通過(guò)自己學(xué)，把第一小節(jié)讀懂了。
（三） 自學(xué)第二和三自然段　　
⑴　師:烏鴉喝不著水，怎么辦呢？讓我們來(lái)幫幫烏鴉，請(qǐng)大家把書(shū)合起來(lái)，想想有什么辦法能喝到水呢？
生1：把瓶子打破。
生2：放入沙子、用吸管吸
生3：把瓶子倒過(guò)來(lái)，抱著瓶子喝水
……　
⑵　師：小朋友想得辦法真不少，現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個(gè)什么辦法？課文第二三小節(jié)，老師還是不講，讓小朋友自己學(xué)，看你們有沒(méi)有讀懂。　　　
師：烏鴉叼起一顆小石子放進(jìn)瓶里，書(shū)上說(shuō)瓶里的水怎么樣了？
生：瓶里的水漸漸升高了。
師：如果把“漸漸”換成“很快”，行嗎？　
出示句式：瓶里的水（漸漸）升高了。讀一讀。
（“漸漸”是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高，“很快”是一下子升高。因?yàn)榉乓活w石子就升高一點(diǎn)，一顆一顆地放，所以只能用漸漸。）“漸漸”就是慢慢的意思。
例如：“春天來(lái)了，天氣漸漸暖和了?！?“奶奶的病漸漸好了。”
⑶ 師：(評(píng)價(jià))烏鴉從喝不著水，到喝著水。它想的這個(gè)辦法真好！好在哪兒呢？
師：為什么烏鴉叼石子放進(jìn)水中，不叼小木頭塊呢？（木頭浮在水面上，沉不下去。）
師：為什么烏鴉叼小石子，不叼大石子呢？
生：石頭太大，裝不進(jìn)瓶口。
師：為什么烏鴉叼小石子，不叼沙子放進(jìn)水里？
生：沙子太小，水很難上升，太慢了。
師：這只是一直聰明的烏鴉啊
（四）總結(jié)全文
1、師：小朋友們，這篇課文真有趣，讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法，我們一起再讀課文。
2、烏鴉開(kāi)始喝不到水，后來(lái)自己動(dòng)腦筋，想辦法終于喝著了水。它喝著喝著，心里美滋滋的。想想這時(shí)烏鴉會(huì)說(shuō)什么呢？
生1：我太聰明了，想了個(gè)這么好的辦法。
生2：這水真好喝啊
生3：喝了水后，好舒服啊
師：學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？
生1：遇到困難要想辦法
生2：我們要像聰明的烏鴉學(xué)習(xí)。
生3：遇到困難時(shí)，我們不要灰心喪氣，要靜下心好好想想該怎么辦，就像課文里的烏鴉一樣
師：請(qǐng)把掌聲送給陳可欣。

英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)分配(1)

現(xiàn)行大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試分為4個(gè)部分：

1.寫(xiě)作和翻譯:占總分?jǐn)?shù)的20%.其中寫(xiě)作（30分鐘完成）是15分(暫按百分制算,下同)、出現(xiàn)在考試的最開(kāi)始。翻譯（5分鐘完成）占5分，共五個(gè)小題目，每題一分；

2.閱讀理解:占總分?jǐn)?shù)的35%.其中前面的快速瀏覽閱讀（15分鐘）10分，十個(gè)小題，每個(gè)一分。后面的深度閱讀（25分鐘完成）分選詞填空（15選10）是10分，每題一分和兩篇閱讀理解，共十個(gè)題目，每題一分；

3.聽(tīng)力:(35分鐘完成)，占總分?jǐn)?shù)的35%。從第11題開(kāi)始，11至35題是選擇題，每題1分，共25分；36至43這八個(gè)是填空，每個(gè)0.5分，共4分；44、45、46也是填空，但這三個(gè)是填的句子，每個(gè)2分，共6分。聽(tīng)力總計(jì)35分。

4.綜合題:占總分?jǐn)?shù)的10%，就是完形填空。共20個(gè)題目，每個(gè)0.5分。共10分，要求15分鐘完成。

考試結(jié)構(gòu)就是這樣子的。分?jǐn)?shù)相加是100分，然后在按照某正態(tài)分布及統(tǒng)計(jì)學(xué)什么原理，幾乎相當(dāng)于乘以7，就是您的考試實(shí)際成績(jī)。時(shí)間相加是125分鐘。

嗯 順便提一下，我現(xiàn)在學(xué)的ABC天卞英語(yǔ)中心的老師和我提到 如果要學(xué)好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單的..一定要擁有一個(gè)好的研習(xí)情境與練習(xí)口語(yǔ)對(duì)象，外教水平很重要 歐美人士比東南亞好很多，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)很重要，不間斷經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ) 1 on 1家教式教學(xué)才會(huì)有最.好.的學(xué)習(xí)效果！課后記得重聽(tīng)課堂錄音檔 幫助加強(qiáng)記憶！不過(guò)實(shí)在沒(méi)有人可以指導(dǎo)的話(huà)，就到 VOA或BBC獲取課后材料研習(xí)，多問(wèn)多聽(tīng)迅速的英語(yǔ)水平就提升起來(lái)，學(xué)習(xí)成效會(huì)非常達(dá)成目標(biāo)的。你說(shuō)的三級(jí)是不是綜合英語(yǔ)，分A、B級(jí)的那種。如果是，那不是在學(xué)?；蛘咂渌荚噷W(xué)?？嫉膯幔磕阍谀念I(lǐng)的準(zhǔn)考證去那問(wèn)。