兒歌創(chuàng)編貓

小貓蘑菇好一點,再加上進化圖對比，還是小貓蘑菇好【小貓蘑菇---------玄冰 水仙】

一時間公園小動物一起玩，創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編？上面這個故事，這個你就要找一個專門創(chuàng)編的老師給你編一下這個故事是怎么樣樣子的？

參賽者少則兩人，多則不限。根據(jù)游戲人數(shù)把牌分成相應的份數(shù)，然后參賽游戲者每人出一張牌，拍成一個長列。誰出的牌與上面長列中的某一張牌相同，則這兩張相同的牌之間所有的牌就歸他了，游戲里以最后誰手里剩的牌最多為標準。

0的夢想
音樂王國里,熙熙攘攘的大街上異常熱鬧,可0卻把自己鎖在家里……她站在窗前,眼淚仿佛永遠也不會停止似地流著,此刻,她心里充滿著傷心失望,腦海里浮現(xiàn)出她在王國禮堂里的遭遇：音樂王國開了一場盛大的音樂會,大部分居民都聚到王國的大禮堂里去了.0在這一天早上,早早地起了床,準備去禮堂參加盛會,禮堂里,各個身份不同的音符們聚到了舞臺上,奏出流暢動聽的樂章.突然,音樂戛然而止,在場的人驚呆了,啊!原來是0站到了舞臺上,來賓們唱不下去了!大禮堂一下子發(fā)出抱怨聲：“臭啞巴,好好地站那干嘛……”有的人干脆喊：“快滾!”一句句難聽的言語深深地刺痛著0的心!0頓時感到無地自容：誰讓我是個啞巴?誰讓我這么不受歡迎?為什么會這樣?那一刻起,0就有了這樣一個愿望：她渴望自己也有一副好嗓子,能唱能跳,這樣便可以進入自己夢寐以求的音樂學院了!
時間一天天過去,漸漸撫平了0的傷痕,卻并沒有把0的愿望帶走,也沒帶走她的夢想!
這一天,0正獨自走在大街上,突然迎面撞到了一個行色匆匆的人,0抬頭一看,驚訝極了!原來是音樂王國第一音樂學院的音教授,前些陣子在禮堂里的他是那么的精神抖擻,可今天,面容明顯憔悴了許多,黑眼圈也悄然爬上她的眼眶.0被他嚇了一跳,連忙用手勢比劃著：“音教授,怎么了?你出什么事了?”音教授一揮手,說：“別提了,一提我就來氣!我那些學生……哎,上課沒紀律,唱歌那叫一股腦,弄得我一個頭兩個大,真是吵死了!”音教授的一番話勾起了0的記憶——大禮堂里那無休止的喧鬧……0抬起頭用手比劃道：“教授,讓我試試吧!也許我可以讓他們正常上課呢!”教授半信半疑,可0沖他自信滿滿地一笑,教授于是帶了0去音樂學院.
“哆嗦哆咪啦……”真的一點也不夸張,音量是大型菜市的好幾倍!0走向他們,心中想著：我一定可以做到!果然,瘋狂舞蹈著的學生們立即停了下來……音教授興奮極了,向0疾步走去：“0,從今天起,你再不是啞巴了!你將成為音樂王國不可或缺的一分子,從今天起你要每天來這兒上課,從今天起,你就叫‘休止符’了!”0簡直不敢相信自己的耳朵,音教授的話在0的心里掀起層層漣漪：音樂王國第一學院——自己一直在努力的目標,可因為自己是個啞巴,‘啞巴’在音樂王國里永遠都被歧視……可現(xiàn)在不是了,與音教授的偶然相遇改變了0的命運——她從一個啞巴變成了一個受人重視的‘休止符’了!0多么高興呀!
雖然0沒有實現(xiàn)讓自己擁有一副優(yōu)美嗓音的愿望,可她找到了自己的位置,從此也找到了快樂,她不再自卑,不再哭泣了.而這時,0也意識到,原來,自己想要的就是快樂,0的夢想實現(xiàn)了!

1
<踏青>
我?guī)妹萌ヌで?
桃花張開笑臉迎.
妹妹滿面春風在,
杏花雹孫說聲我不行.
2
春天向我們走來，
冰雪正汪化了，
花源清鏈草香了。

春天向我們走來，
燕子來了，
小河開了。

春天向我們走來，
世界又多了一份色彩。

這個寫作可以從以下幾個方面展開：
1、主題選擇：確定一個主題，例如自然、和諧、純真等，與熊貓形象相契合，并有助于傳達積極向上的情感。
2、音樂選擇：選擇與熊貓主題相符的音樂，可以是悅耳歡快的旋律或獨具特色的節(jié)奏，能夠與動作完美結合，讓觀眾感受到舞蹈的活力和魅力。
3、舞臺布景：考慮設置適合熊貓舞蹈表演的舞臺布景，可以利用綠色、竹子等元素來創(chuàng)造自然環(huán)境，在視覺上增強表演效果。
4、彩排和修改：在完成初步創(chuàng)編后，進行反復彩排和修改，不斷優(yōu)化動作、音樂、節(jié)奏和舞蹈流程，以達到最佳的舞蹈效果和觀賞度。

你的臉上時常掛滿笑容
像溫暖的春風
你的一舉一動
像楊柳般飄逸的夢
你就像一個小雷鋒
活躍在點點滴滴的小事中
你能將種種不愉快的痛
化解成無盡的感動

可以從貓咪的特性上入手
比如捉老鼠、叫聲、可愛的

原創(chuàng)故事。作者原創(chuàng)。



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