幼兒小班室內(nèi)游戲教案

小班室內(nèi)游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一
　　目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱
　　方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.
　　一只小手出來(lái)了,[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]
　　大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]
　　食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]
　　中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"
　　無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"
　　小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]
　　兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn),再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]
　　一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]
　　又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
　　1．桌面滾球
　　目的：
　　練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
　　準(zhǔn)備：
　　三張桌子，一個(gè)大球。
　　玩法：
　　將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
　　建議：
　　提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。
　　2．貓捉老鼠
　　目的：
　　練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。
　　準(zhǔn)備：
　　貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
　　玩法：
　　戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。
　　建議：
　　根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。
　　3．退得快
　　目的：
　　練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
　　準(zhǔn)備：
　　將幾張桌子縱向拼接擺放。
　　玩法：
　　幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
　　建議：
　　幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。
　　4．上上下下
　　目的：
　?、? 練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
　　② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。
　　準(zhǔn)備：
　　兩張桌子拼接起來(lái)為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。
　　玩法：
　　幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
　　建議：
　　桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小.
　　字寶寶樂(lè)園-->教育支持里有很多游戲案例
　　例打電話（小班游戲）
　　目 的
　　（ 1 ）復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。
　　（ 2 ）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)。
　　準(zhǔn) 備
　　幼兒每人一張不同的字卡。
　　玩 法
　　教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說(shuō)："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。"（做聽(tīng)電話動(dòng)作）幼兒："喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)："我是××字寶寶。"游戲依次進(jìn)行。