適合高中生的英語(yǔ)課前互動(dòng)

適合小學(xué)生的 課前互動(dòng)游戲(室內(nèi)的)
1個(gè)回答2024-01-26 16:48

1,成語(yǔ)接龍

用四個(gè)字成語(yǔ)的最后一個(gè)字與下一句成語(yǔ)的第一個(gè)相同的字【音同就可以】,首尾相接不斷延伸,形成長(zhǎng)龍。

可以由老師第一個(gè)發(fā)布,然后同學(xué)們依次往下接,如果誰(shuí)沒(méi)答出來(lái)就要表演個(gè)節(jié)目。

2,你比劃我猜

如:分四組,每組寫(xiě)十個(gè)不超過(guò)四字的名詞,如蘋(píng)果、 珠穆朗瑪 ,宮爆雞丁等,提示大家朝難里寫(xiě)。四張紙條收上來(lái)折好。一組派兩人來(lái)猜,從四張里隨機(jī)抽。一人描述一人猜,說(shuō)的人不許提到詞里任何一字,否則算錯(cuò)。

規(guī)定時(shí)間里猜詞語(yǔ)多的勝,少的懲罰。這游戲相當(dāng)好玩,會(huì)鬧很多笑話

寫(xiě)紙條游戲

把所有學(xué)生分成三部分,一部分寫(xiě)名字,一部分寫(xiě)地點(diǎn),一部分寫(xiě)干什么,然后老師全部收集起來(lái),進(jìn)行隨機(jī)抽取組合,會(huì)有很多爆笑的組合出現(xiàn)~

擴(kuò)展資料:

課前互動(dòng)游戲好處:

1、增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。小孩在具體的集體活動(dòng)中,相互合作,相互適應(yīng),共進(jìn)共退,共衰共榮;

2、通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、改善對(duì)自己的認(rèn)知、他人的認(rèn)知;

3、增加團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí),改變固守的思維模式;

4、培養(yǎng)良好的溝通與傾聽(tīng)的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

5、培養(yǎng)個(gè)體的責(zé)任感,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí);

6、更加自信心,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活態(tài)度;

7、超越自我,積極創(chuàng)新的能力同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在集體中所扮演的角色;

8、團(tuán)體活動(dòng)包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式,對(duì)孩子的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。

幼小銜接的數(shù)學(xué)游戲,適合上課老師學(xué)生互動(dòng)的
1個(gè)回答2024-05-11 13:18
進(jìn)行相關(guān)的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生注意,為下半節(jié)課的學(xué)習(xí)打下精力...(七)北京金色雨林幼小銜接課程六:學(xué)前數(shù)學(xué)思維能力培訓(xùn) 通過(guò)輕松活躍的課堂...
幼兒數(shù)學(xué)課程相互適應(yīng)取向案例
1個(gè)回答2024-01-20 06:35
教學(xué)是項(xiàng)目的、目標(biāo)性很強(qiáng)的行為,也是特別需要對(duì)象主動(dòng)積極參與的活動(dòng),沒(méi)有明確目標(biāo),沒(méi)有學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度,教學(xué)不能成功,甚至不能稱之為教學(xué)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)很重要的一個(gè)特點(diǎn)就是要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的心理特征,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,以教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的心理特征為確定教學(xué)策略的依據(jù)。所以教學(xué)設(shè)計(jì)之前研究、確定教學(xué)目標(biāo)和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究教學(xué)內(nèi)容是非常必要的。盲目的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),將導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)過(guò)程的盲目性。
家長(zhǎng)聽(tīng)去課該不該和學(xué)生互動(dòng)?
1個(gè)回答2024-03-05 01:31
家長(zhǎng)去聽(tīng)課肯定不能和學(xué)生互動(dòng)呀!家長(zhǎng)聽(tīng)課就應(yīng)該安心的聽(tīng)課,看老師怎么上課,看學(xué)生在上課時(shí)是什么樣的表現(xiàn)。家長(zhǎng)如果與學(xué)生互動(dòng)的話,肯定是會(huì)造成學(xué)生聽(tīng)課不夠?qū)P摹?/div>
上課是該與老師互動(dòng)嗎?
1個(gè)回答2024-03-06 17:13
我個(gè)人認(rèn)為回答比較好 因?yàn)槿绻险n時(shí)老師提問(wèn) 下面的學(xué)生卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有 這樣的課堂是多么沒(méi)意思啊!這樣學(xué)生也會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生厭倦 老師也覺(jué)得上課沒(méi)意思 懶得講多點(diǎn)知識(shí)了 這樣是非常有害的 我們班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果上課時(shí)老師提問(wèn)學(xué)生積極回答 老師的講課狀態(tài)就會(huì)越好 就可以講多些有用的知識(shí) 這樣上課氣氛也比較活躍 自然就會(huì)學(xué)好的 可能有些學(xué)生會(huì)羞于踴躍回答問(wèn)題 其實(shí)沒(méi)什么 因?yàn)榛卮饐?wèn)題是表示自己已經(jīng)懂得如何解決這個(gè)問(wèn)題了 否則老師根本不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
公開(kāi)課前的互動(dòng)游戲有哪些?
1個(gè)回答2024-02-01 03:56

1、 傳話游戲。每人只有一次機(jī)會(huì)告訴下一個(gè)人他說(shuō)的是什么(根據(jù)難易程度可以改變)。 不可做動(dòng)作也就是肢體語(yǔ)言,前面的同學(xué)說(shuō)的時(shí)候后面的都閉上眼睛,直到前面的同學(xué)招呼的時(shí)候才可睜開(kāi)。以免互相看口型!


2、 聽(tīng)指令,快速反應(yīng)。指令由慢到快,難度逐漸加強(qiáng),最后則是聽(tīng)指令,做相反動(dòng)作,做錯(cuò)的同學(xué)淘汰,很快就能決出第一名,稍加獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲的優(yōu)點(diǎn)是身心結(jié)合,既鍛煉了學(xué)生們的反應(yīng)能力和迅速應(yīng)變能力,又能在有限的空間里活動(dòng)身體。


3、 反口令。教師說(shuō)“大西瓜”學(xué)生說(shuō)“大西瓜”,手時(shí)卻做出小西瓜的動(dòng)作。教師說(shuō)“站”,說(shuō)生坐下,反之,教師說(shuō)“坐”,學(xué)生站起來(lái)。


4、一邊說(shuō)一邊示范做:(師)請(qǐng)你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(師)請(qǐng)你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……請(qǐng)你跟我拍拍手,(我就跟你拍拍手);請(qǐng)你跟我跺跺腳,(我就跟你跺跺腳);請(qǐng)你跟我彎彎腰,(就跟你彎彎腰);請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭,(我就跟你點(diǎn)點(diǎn)頭);請(qǐng)你跟我坐坐好,(我就跟你坐坐好)。

學(xué)生老師上課互動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)有哪些?
1個(gè)回答2024-01-26 23:09

1.最常見(jiàn)的是眼神交流

2.鼓掌

雙方互相的贊賞。

3.手勢(shì)

無(wú)論老師還是學(xué)生在闡述觀點(diǎn)時(shí)枯肆都比較喜歡用手勢(shì)來(lái)引起注意或者進(jìn)一步表達(dá)自己的想要說(shuō)明的問(wèn)題,讓對(duì)方能夠理解。

4.語(yǔ)言

語(yǔ)言連接思想的橋梁,語(yǔ)言溝通無(wú)疑是互動(dòng)的一大顯著特征,借助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和交流溝咐臘通。

上課如何與老師互動(dòng)
1個(gè)回答2024-02-28 00:18
上課相與老師互動(dòng),那需要一定的知識(shí),比如說(shuō)你會(huì)舉一反三,跟老師請(qǐng)教問(wèn)題,懂得該問(wèn)什么,什么不該問(wèn)。該問(wèn)的是難題,不該問(wèn)的是老師覺(jué)得你應(yīng)該懂得知識(shí)點(diǎn)。
適合親子互動(dòng)的游戲有哪些啊
1個(gè)回答2024-01-22 14:48
天真簡(jiǎn)單就是陪孩子玩的真諦

玩你小時(shí)候喜愛(ài)的游戲:無(wú)論是玩球、捉迷藏、野餐、放風(fēng)箏、講故事,還是造紙飛機(jī)、剪紙,只要你全身心地投入,子女的生活就會(huì)充實(shí)、有趣。

簡(jiǎn)單郊游:簡(jiǎn)單的郊游很美妙,觀察春天帶給萬(wàn)物的變化,比如路邊的小樹(shù)發(fā)新芽了,小草正在努力冒頭,粉色的桃花是多少瓣。蒙特梭利的科學(xué)教育觀認(rèn)為,接受過(guò)引導(dǎo)的孩子,對(duì)某一種事物的關(guān)注力會(huì)更長(zhǎng),從來(lái)想象力更強(qiáng),她會(huì)知道從顏色、形狀、長(zhǎng)短、科別中去觀察不同植物的變化。

保持天真:在孩子眼中,父母越天真越好。在春游的路上,一向斯文、嚴(yán)肅的事業(yè)型家長(zhǎng),和孩子一起扮成3只小豬,一邊學(xué)豬叫,一邊互相追逐,孩子可能會(huì)覺(jué)得這是她在春游中得到的最大快樂(lè)。

陪孩子玩耐心很重要

在玩的過(guò)程中,耐心是最重要的。孩子樂(lè)衷的游戲就是那么幾種,而且孩子一旦玩上了癮,會(huì)重復(fù)N次,樂(lè)此不疲。學(xué)之源右腦開(kāi)發(fā)寶典匯集的親子互動(dòng)游戲,通過(guò)互動(dòng)游戲讓寶寶在游戲中開(kāi)發(fā)右腦,開(kāi)發(fā)智力。這時(shí)候家長(zhǎng)可不要嫌煩,千萬(wàn)別跟別人交談啊,或者將注意力轉(zhuǎn)移到其它什么事情上面,因?yàn)檫@樣孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)她不重視。

鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)。在春游的過(guò)程中,孩子特別喜歡冒一些險(xiǎn),比如反復(fù)跨越一些她剛好力所能及的溝渠。其實(shí)陪孩子玩是件非常有趣非常享受的事,可以在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
適合兩人玩的互動(dòng)游戲都有哪些?
1個(gè)回答2024-02-11 02:19

一、星際戰(zhàn)甲

一款TPS游戲,主打pve,國(guó)服是暢游代理,并不如何氪金,所有東西都可以在游戲里靠刷刷刷獲得。
但我還是推薦steam上的國(guó)際服,交易價(jià)格大約是國(guó)服的三分之一,刷東西掉率大概是國(guó)服的三倍有余。
星際戰(zhàn)甲是科幻背景游戲團(tuán)帆,技能跟裝備都很炫酷,雖然是老游戲了畫(huà)面也不落后,值得一玩。
適合跟基友開(kāi)黑刷本打boss。



二、石頭剪子布

?大名鼎鼎的石頭剪子布,沒(méi)事的時(shí)候和朋友玩,和另一半玩都是很不錯(cuò)的選擇,不過(guò)要增加適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施才好玩,比如說(shuō)輸?shù)囊环揭杌蛘咛枋裁吹?或者輸家答應(yīng)贏家一個(gè)要求等。

三、木頭人

或者玩兩人看拿握誰(shuí)先動(dòng)的游戲,看誰(shuí)先眨眼或者先憋不住笑,這個(gè)游戲很考驗(yàn)雙方的克制能力,當(dāng)然也必須要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施才能使游戲更加有趣。

四塌敏雹、其他文字游戲

比如成語(yǔ)接龍、歌詞接龍、填字游戲、數(shù)獨(dú)游戲等 。


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