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學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施。

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《社會(huì)調(diào)查》

問(wèn)：為什么要進(jìn)行新生兒聽力篩查？

答：嬰幼兒時(shí)期的聽力損失，即使是輕度也可導(dǎo)致在行為等方面明顯生理障礙。
問(wèn)：什么時(shí)間進(jìn)行新生兒聽力篩查？
答：新生兒聽力篩查在兒童出生后48小時(shí)即可用簡(jiǎn)便無(wú)創(chuàng)的方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽力障礙，為進(jìn)行早期干預(yù)創(chuàng)造條件。
問(wèn)：怎樣進(jìn)行新生兒聽力篩查？
答：正常出生新生兒實(shí)行兩階段篩查：出生后48小時(shí)至出院前完成篩查。復(fù)篩仍未通過(guò)者應(yīng)當(dāng)在出生后3個(gè)月內(nèi)復(fù)查或轉(zhuǎn)診至省級(jí)衛(wèi)生行政部門指定的聽力障礙診治機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步診斷。
問(wèn)：篩查出聽力有問(wèn)題該怎么辦？
答：具有聽力損失高危因素的新生兒，即使通過(guò)聽力篩查仍應(yīng)當(dāng)在3年內(nèi)每年至少隨訪1次，在隨訪過(guò)程中懷疑有聽力損失時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到聽力障礙診治機(jī)構(gòu)就診。對(duì)確診為永久性聽力障得的患兒，在出生后6個(gè)月內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的臨床醫(yī)學(xué)和聽力學(xué)干預(yù)。
父母怎樣發(fā)現(xiàn)小兒聽力有問(wèn)題？
以下是正常新生兒及嬰幼兒聽覺(jué)語(yǔ)言發(fā)育的進(jìn)程。如果您的孩子與下述進(jìn)程不相符合，不妨到醫(yī)院來(lái)做聽力篩查。
1、0～3個(gè)月：當(dāng)突然聽到較大的聲音會(huì)出現(xiàn)全身抖動(dòng)、兩手握拳、前臂急速屈曲或鈹眉、眨眼、睜眼等
2、4～6個(gè)月對(duì)聲音有反應(yīng)，可辨別媽媽的聲音跟孩子說(shuō)話時(shí)，他可用眼睛注視著你，或聽到母親聲音停止活動(dòng)，頭轉(zhuǎn)向聲源。
3、7～9個(gè)月：能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)臉，也也就是有了辨別聲音方向的定位能力。
4、10～12個(gè)月：叫他名字有反應(yīng)，能學(xué)說(shuō)“爸爸”“媽媽”，聽到悅耳的音樂(lè)，有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，對(duì)對(duì)語(yǔ)言有豐富的應(yīng)答。
5、1～1.5歲：能按聽到的語(yǔ)言作出反應(yīng)，當(dāng)問(wèn)“鼻子、眼睛、嘴在哪兒”可用手指指，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最佳時(shí)期。
6、1.5～4歲：1歲半-2歲，可用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和意識(shí)；3-4歲能背誦兒歌、講故事，我們稱為豐富語(yǔ)言或語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展的時(shí)期。

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