一年級漢語拼音三拼音節(jié)的讀法

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語拼音？”問題了。我提供一點方法。

拼一個音節(jié)，本來就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來了。

針對你所說的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來，再讀“O”，也讀出聲來，接著拼讀。W----O-----WO 。

至于你問的小孩不會拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時間，孩子自然而然就會拼讀了。就是要堅持領(lǐng)讀，堅持多練。

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語拼音？”問題了。我提供一點方法。
拼一個音節(jié)，本來就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來了。
針對你所說的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來，再讀“O”，也讀出聲來，接著拼讀。W----O-----WO 。
至于你問的小孩不會拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時間，孩子自然而然就會拼讀了。就是要堅持領(lǐng)讀，堅持多練。

wunzi是這個嗎？

1，市場上有幾塊錢掛圖買個
2，淘寶上有幾十塊錢早教機(jī)，點還能發(fā)聲
3，超市有幾塊錢小拼音書

首現(xiàn) 是要讓孩子背好拼音歌 因為旋律比朗讀好記 孩子會產(chǎn)生興趣

其次 是讓孩子努力背誦 六個單韻母a o e i u v 十九個復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 二十一個聲母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh 還有整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri yi wu yv ye yue yuan

這些不要一下教給孩子 要一天教一個 可以是上幼兒園的路上就考一個或者教一個讓他記憶

最后 要買些拼音的小人書 讓孩子看著圖畫 一遍自己拼拼音 自己看故事 或者家長一起幫著拼音講故事 網(wǎng)上也有很多學(xué)拼音的趣味動畫 例如新世紀(jì)教育信息中心的學(xué)前教育欄目 有很多.

我就是早上打開教育網(wǎng)像聽新聞一樣聽學(xué)拼音經(jīng)常和孩子一起看教育網(wǎng)學(xué)拼音的動畫 教學(xué) 一起玩拼音游戲 孩子進(jìn)步很快

聲母表Shengmunbsp;listnbsp;bnbsp;pnbsp;mnbsp;fnbsp;dnbsp;tnbsp;nnbsp;lnbsp;gnbsp;knbsp;hnbsp;jnbsp;qnbsp;xnbsp;zhnbsp;chnbsp;shnbsp;rnbsp;znbsp;cnbsp;snbsp;ynbsp;wnbsp;韻母表Yunmunbsp;listnbsp;anbsp;onbsp;enbsp;inbsp;unbsp;ünbsp;ainbsp;einbsp;uinbsp;aonbsp;ounbsp;iunbsp;ienbsp;üenbsp;ernbsp;annbsp;ennbsp;innbsp;unnbsp;angnbsp;engnbsp;ingnbsp;ongnbsp;漢語拼音音節(jié)表nbsp;bnbsp;banbsp;bonbsp;bainbsp;beinbsp;baonbsp;bannbsp;bennbsp;bangnbsp;bengnbsp;binbsp;bienbsp;biaonbsp;biannbsp;binnbsp;bingnbsp;pnbsp;panbsp;ponbsp;painbsp;paonbsp;pounbsp;pannbsp;pennbsp;pangnbsp;pengnbsp;pinbsp;pienbsp;piaonbsp;piannbsp;pinnbsp;pingnbsp;mnbsp;manbsp;monbsp;menbsp;mainbsp;maonbsp;mounbsp;mannbsp;mennbsp;mangnbsp;mengnbsp;minbsp;mienbsp;miaonbsp;miunbsp;miannbsp;minnbsp;mingnbsp;fnbsp;fanbsp;fonbsp;feinbsp;founbsp;fannbsp;fennbsp;fangnbsp;fengnbsp;dnbsp;danbsp;denbsp;dainbsp;deinbsp;daonbsp;dounbsp;dannbsp;dangnbsp;dengnbsp;dinbsp;dienbsp;diaonbsp;diunbsp;diannbsp;dingnbsp;tnbsp;tanbsp;tenbsp;tainbsp;taonbsp;tounbsp;tannbsp;tangnbsp;tengnbsp;tinbsp;tienbsp;tiaonbsp;tiannbsp;tingnbsp;nnbsp;nanbsp;nainbsp;neinbsp;naonbsp;nonbsp;nennbsp;nangnbsp;nengnbsp;ninbsp;nienbsp;niaonbsp;niunbsp;niannbsp;ninnbsp;niangnbsp;ningnbsp;lnbsp;lanbsp;lenbsp;lainbsp;leinbsp;laonbsp;lounbsp;lannbsp;langnbsp;lengnbsp;linbsp;lianbsp;lienbsp;liaonbsp;liunbsp;liannbsp;linnbsp;liangnbsp;lingnbsp;gnbsp;ganbsp;genbsp;gainbsp;geinbsp;gaonbsp;gounbsp;gannbsp;gennbsp;gangnbsp;gengnbsp;knbsp;kanbsp;kenbsp;kainbsp;kounbsp;kannbsp;kennbsp;kangnbsp;kengnbsp;hnbsp;hanbsp;henbsp;hainbsp;heinbsp;haonbsp;hounbsp;hennbsp;hangnbsp;hengnbsp;jnbsp;jinbsp;jianbsp;jienbsp;jiaonbsp;jiunbsp;jiannbsp;jinnbsp;jiangnbsp;jingnbsp;qnbsp;qinbsp;qianbsp;qienbsp;qiaonbsp;qiunbsp;qiannbsp;qinnbsp;qiangnbsp;qingnbsp;xnbsp;xinbsp;xianbsp;xienbsp;xiaonbsp;xiunbsp;xiannbsp;xinnbsp;xiangnbsp;xingnbsp;zhnbsp;zhanbsp;zhenbsp;zhinbsp;zhainbsp;zhaonbsp;zhounbsp;zhannbsp;zhennbsp;zhangnbsp;zhengnbsp;chnbsp;chanbsp;chenbsp;chinbsp;chainbsp;chounbsp;channbsp;chennbsp;changnbsp;chengnbsp;shnbsp;shanbsp;shenbsp;shinbsp;shainbsp;shaonbsp;shounbsp;shannbsp;shennbsp;shangnbsp;shengnbsp;rnbsp;renbsp;rinbsp;raonbsp;rounbsp;rannbsp;rennbsp;rangnbsp;rengnbsp;znbsp;zanbsp;zenbsp;zinbsp;zainbsp;zaonbsp;zounbsp;zangnbsp;zengnbsp;cnbsp;canbsp;cenbsp;cinbsp;cainbsp;caonbsp;counbsp;cannbsp;cennbsp;cangnbsp;cengnbsp;snbsp;sanbsp;senbsp;sinbsp;sainbsp;saonbsp;sounbsp;sannbsp;sennbsp;sangnbsp;sengnbsp;ynbsp;yanbsp;yaonbsp;younbsp;yannbsp;yangnbsp;yunbsp;yenbsp;yuenbsp;yuannbsp;yinbsp;yinnbsp;yunnbsp;yingnbsp;wnbsp;wanbsp;wonbsp;wainbsp;weinbsp;wannbsp;wennbsp;wangnbsp;wengnbsp;wu

（這個我抄過了阿，你看著改改。哈哈……）

今天是漢語拼音方案公布50周年紀(jì)念日。

可能是對拉丁字母天然過敏的緣故，小學(xué)一學(xué)漢語拼音我就學(xué)得稀里糊涂。第一次考大學(xué)，戴的“東風(fēng)”牌手表表盤上“東風(fēng)”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學(xué)，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以后，自學(xué)的是漢語言文學(xué)課程，文學(xué)史、文藝?yán)碚?、古漢語都沒有問題，就是現(xiàn)代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現(xiàn)代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強(qiáng)迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現(xiàn)代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結(jié)果是，通過了現(xiàn)代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。

不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編輯的《現(xiàn)代漢語詞典》應(yīng)當(dāng)是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現(xiàn)代漢語詞典》在拼音檢索里沒加注同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學(xué)電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，一度曾想學(xué)習(xí)拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現(xiàn)，拼音自己好像真的學(xué)不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機(jī)上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發(fā)的，4、5種筆畫就解決了復(fù)雜漢字的輸入，真是天才的想法；現(xiàn)在我在手機(jī)上用筆畫輸入漢字的速度已經(jīng)相當(dāng)快了。最近偶然碰上了谷歌開發(fā)的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了一下，發(fā)現(xiàn)這是一款聯(lián)想功能非常強(qiáng)的漢字輸入法，漢語拼音不那么過硬的朋友不妨一試。

漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國人的漢字認(rèn)讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能； 漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。

在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經(jīng)被許多學(xué)者視為漢語的必然發(fā)展方向。但隨著計算機(jī)漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經(jīng)銷聲匿跡了。

漢字永遠(yuǎn)不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。

小學(xué)漢語拼音音節(jié)表

聲母 韻母 a o e ai ei ao ou er an en ang eng i ia ie iao iu ian in iang ing

音節(jié) a o e ai ei ao ou er an en ang eng yi ye yin ying



b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pei pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mei mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

n na ne nai nei nao nou nan nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng

k ka ke kai kao kou kan ken kang keng

h ha he hai hei hao hou han hen hang heng

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

zh zha zhe zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zheng

ch cha che chai chao chou chan chen chang cheng

sh sha she shai shei shao shou shan shen shang sheng

r re rao rou ran ren rang reng

z za ze zai zei zao zou zan zen zang zeng

c ca ce cai cao cou can cen cang ceng

s sa se sai sao sou san sen sang seng

y ya yao you yan yang

w wa wo wai wei wan wen wang weng

重音也叫重讀，是指把一個詞或詞組里的某個音節(jié)或語句里的某幾個音節(jié)讀得重些、強(qiáng)些的讀法。漢語拼音中的重讀，主要有下列幾種情況：

1、句子的謂語和主謂短語的謂語一般要重讀。比如“黃繼光站起來了”“站起來”應(yīng)重讀。

2、名詞、代詞、形容詞充當(dāng)?shù)亩ㄕZ,一般要重讀。如:“咱們自己的石油鉆探船”中“咱們”“自己”應(yīng)重讀。

重音還可以分為固定重音和自由重音。

例如：法語詞匯的重音總是在詞的末音節(jié)上；與法語相反的是捷克語，它的重音總是落在詞的首音節(jié)上，而波蘭語卻獨特一些，重音位置總是落在詞匯的倒數(shù)第二個音節(jié)上，因此，這些語言的重音稱為固定重音（fixed stress），而英語和俄語的重音則是自由重音（free stress）。

對于自由重音語言，單詞的重音一般在重讀音節(jié)前面或元音上標(biāo)出重音符號。