成語解釋造句

成語一家之言的意思和解釋,用一家之言造句及其故事典故
1個回答2024-01-22 21:05
故事典故:漢·司馬遷《報任少卿書》:亦欲究際通古今變家言漢·班固《典引》:司馬遷著書家言
好成語加造句和解釋
1個回答2024-01-30 20:18
百聞不如一見:聞:聽見。聽得再多,也不如親眼見到一次。

從前畫師所繪的獅子形,統(tǒng)是全身有毛,我觀現(xiàn)在這獅子并不是這么樣子,所以百聞不如一見。

成語:杯弓蛇影:將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

金玦厖涼含隱痛,杯弓蛇影負(fù)奇冤。

成語:逼上梁山 比喻被迫起來反抗。現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動.

可以說差不多的人都是逼上梁山的。

成語:鞭長莫及 及:到。原意是鞭子雖長,也不能打馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn),力量達(dá)不到。

除掉腹地里幾省外國人鞭長莫及,其余的雖然沒有擺在面子上瓜分,暗地里都各有了主子了.

成語:初生牛犢不怕虎 比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為。

他真勇敢,真是 初生牛犢不怕虎.

成語:打草驚蛇 原比喻懲甲菟乙。后多比喻做法不謹(jǐn)慎,反使對方有所戒備。

我們要細(xì)心大膽,千萬不能打草驚蛇.

成語:對牛彈琴 譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。



對牛彈琴,牛不入耳,罵得很好,咱們一總再算賬!



成語:負(fù)荊請罪 負(fù):背著;荊:荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。



舉例:我今特來尋賢弟,負(fù)荊請罪。
成語無家可歸的意思和解釋,用無家可歸造句及其故事典故
1個回答2024-01-28 04:03
故事典故:明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》卷二十二:“寺僧見了他無了根蒂,漸漸怠慢,不肯相留。要回故鄉(xiāng),已此無家可歸?!?/div>
成語無所不能的意思和解釋,用無所不能造句及其故事典故
1個回答2024-01-23 20:27
故事典故:宋·沈括《夢溪筆談》卷二十一:“近歲迎紫姑者極多,大率多能文章歌詩,有極工者,予屢見之,多自稱蓬萊謫仙,醫(yī)卜無所不能,棋與國手為敵.”
成語無家可歸的意思和解釋,用無家可歸造句及其故事典故
1個回答2024-02-01 20:40
故事典故:明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十二:“寺僧見了他無了根蒂,漸漸怠慢,不肯相留.要回故鄉(xiāng),已此無家可歸.”
中學(xué)成語解釋和造句
1個回答2024-02-22 14:24
1.熱情奔放的詩歌 , 振奮人心的演說 , 意味深長的畫面 , 激越動聽的樂聲 , 刻畫生活的戲劇 , 都能引起人們特別是青年人感情上的強(qiáng)烈共鳴 , 感人肺腑 ,動人心魄。
四字成語并帶有解釋和造句
1個回答2022-09-21 20:32
這個句子是存在的啊
成語大全及解釋和造句有哪些?
1個回答2024-02-07 13:22

1、不堪回首:堪:可以忍受;回首:回顧,回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦,因而不忍去回憶。 出自唐·戴叔倫《哭朱放》:“最是不堪回首處,九泉煙冷樹蒼蒼”。 造句:祖國在那過去的歲月里所遭受的無數(shù)的屈辱,令我們不堪回首。 2、程門立雪:舊指學(xué)生恭敬受教?,F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。 出自《宋史·楊時傳》:“至是,楊時見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與 游酢(音zuò)侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣?!?造句:他/她看到老師在工作,也來了個程門立雪,在辦公室門外等候。 3、三令五申 :令:命令;申:說明。再三命令和告誡。 西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》:“約束既布,乃設(shè)鈇鉞,即三令五申之?!?造句:市政府早已三令五申,不準(zhǔn)請客送禮,但有的人仍然我行我素。 4、名落孫山:míng luò sūn shān 名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。 宋·范公偁《過庭錄》:“吳人孫山,滑稽才子也。赴舉他郡,鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意, 山綴榜末,先歸。鄉(xiāng)人問其子得失,山曰:‘解名盡處是孫山,賢郎更在孫山外。’” 造句:《儒林外史》里的那個范進(jìn),所以一直名落孫山,被那殺豬的老丈人恥笑,就是主考大人嫌他文字 悖謬的緣故,從二十多歲,考到五十多歲,總是鎩羽而歸。 5、聚精會神:聚、會:聚集。形容注意力非常集中。 漢·王褒《圣主得賢臣頌》:“聚精會神,相得益(章)彰?!?造句:教室里同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課。 6、自言自語:自己和自己說話。 元·無名氏《桃花女》第四折:“你這般鬼促促的,在這自言自語,莫不要出城去砍那桃樹嗎?” 造句:在路口經(jīng)??梢钥吹揭粋€老人,坐在那里自言自語。 7、千鈞一發(fā):形容情況十分危急。 《漢書·枚乘傳》夫以一縷之任系千鈞之重。上懸無極之高,下垂不測之淵,雖甚愚之人猶知哀其將絕也。 造句:就在要撞車的千鈞一發(fā)的時候,司機(jī)緊急剎住了汽車。 8、 精兵簡政:簡:使簡化。 郭沫若《洪波曲》第十四章:“只要肯認(rèn)真抗戰(zhàn),這種精兵簡政,分頭并進(jìn),倒也似乎更要合理些了?!?造句:有些單位必須精兵簡政,不斷提高工作效率。 9、 五光十色:形容色彩鮮艷,花樣繁多。 南朝梁·江淹《麗色賦》:“五光徘徊,十色陸離?!?造句:一到夜晚,五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。 10、雨后春筍:形容新生事物大量涌現(xiàn)。 宋·張耒《食筍》詩:“荒林春雨足,新筍迸龍雛?!?造句:改革開放以來,工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn) 。 11、 琳瑯滿目:比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。 南朝宋·劉義慶《世說新語·容止》:“今日之行,觸目見琳瑯珠玉?!?造句:那里展出的的東西琳瑯滿目,使我們的眼睛應(yīng)接不暇。 12、 頂天立地:形容形象非常高大,氣概豪邁。 元·紀(jì)君祥《趙氏孤兒》第一折:“我韓厥是一個頂天立地的男兒。” 造句:他大公無私,真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。 13、 千方百計:方:方法。講:辦法。想盡和用盡各種辦法。 《朱子語類·論語十七》:“譬如捉賊相似,須是著起氣力精神,千方百計去趕他。” 造句:老師千方百計調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性。 14、 津津有味:津:口液,唾液;津津:興趣濃厚。形容興味濃厚。 明·朱之瑜《朱舜水集·答野節(jié)書之十七首》:“佳作愈讀愈覺津津有味,可見理勝之文,大勝他人 詞致美好也。” 造句:他正在津津有味地看著一本漫畫書。 15、 爭先恐后:搶著向前,唯恐落后。 清·張春帆《宦?!返谑幕兀骸耙粋€個爭先恐后的直搶上來。” 造句:發(fā)令槍一響,運(yùn)動員們爭先恐后地在跑道上飛奔起來。 16、 如饑似渴:比喻要求很迫切,就像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。 造句:同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。 17、興高采烈:興:興致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高興的神情。 造句:慶“六一”的游園活動中,同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。 18、 小心翼翼:翼翼:嚴(yán)肅,謹(jǐn)慎的樣子。 造句:他小心翼翼地把花瓶擦干凈,然后輕輕地放在書桌上。 19、煥然一新:煥然:鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了,呈現(xiàn)出嶄新的面貌。 造句:看到我們班煥然一新的精神面貌,校長臉上露出了欣慰的笑容。 20、 沁透心脾: 造句:花兒開了,飄來了一陣陣沁透心脾的香味。 21、 贊嘆不已: 造句:看到他寫了漂亮的毛筆字,大家贊嘆不已。

成語教學(xué)相長的意思和解釋,用教學(xué)相長造句及其故事典故
1個回答2024-02-04 22:41
故事典故:《禮記·學(xué)記》:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?!?/div>
成語知其不可而為之的意思和解釋,用知其不可而為之造句及其故事典故
1個回答2024-03-11 23:55
成語:知其不可而為之拼音:zhī qí strongù kě ér wéi zhī意思解釋:明知做不到卻偏要去做。表示意志堅(jiān)決。有時也表示倔強(qiáng)固執(zhí)。 故事典故:《論語·憲問》:“子路宿于石門。晨門曰:‘奚自?’子路曰:‘自孔氏。’曰:‘是知其不可而為之者與?’”造句:吾輩固~耳。
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