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怎么會有呢？

　　陶行知先生說過：“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校。先要評論它的校長?！泵３晒Φ脑蚝芏啵紦碛幸恢ч_拓創(chuàng)新、銳意進取、善于管理、無私奉獻的干部隊伍，而校長是其中最關鍵的因素。校長是學校的靈魂，是全校師生的航標。如何在日常的教育教學工作中發(fā)揮校長靈魂與航標的作用，是學校管理的重要課題。我覺得，作為一名優(yōu)秀的校長，必須扮演好以下五種角色。
　　
　　一、校長要做教師行為的示范者
　　
　　校長作為教師的“教師”，是學校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務能力直接影響教師的施教行為，影響學校各項工作的開展。
　　一是要做學習的表率。校長要有強烈的終身學習觀念，學習對象應不拘一格，向前任學習，向同行學習，向社會學習。向教育對象學習，只有這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學習，有危機感。校長學習不是單純?yōu)榱藢W會什么，掌握了多少知識，更重要的是要通過學習。提高發(fā)現問題、解決問題的能力和水平，同時要結合實際進行一些理論探索和研究，把自己的經驗提高到理論的高度，用以指導實踐。
　　二是要做創(chuàng)新的表率。近年來，我們多次組織中小學校長分期分批赴教育先進地區(qū)參觀學習，今年暑期，還將組織各初中、小學校長赴南京，委托省教科院基礎教育研究所舉辦為期一周的封閉培訓班。各位校長要能夠珍惜機會，認真看，認真學，認真想，回來以后能夠結合學校實際，組織“嫁接”實施。只有學校管理不斷創(chuàng)新，教師教育教學創(chuàng)新才會有積極性，學校這“滿池春水”才能活起來。
　　三是要做實干的表率。校長在與不在學校，經常在學校與經常不在學校是大不一樣的，因此作為校長，作風要力戒漂浮，不能做“甩手掌柜”，絕大部分時間應該在校園內。常規(guī)的事務性工作可按層級管理的原則來辦，但事關重大的工作校長必須一竿子捅到底，靠前指揮，親力親為，否則出現問題糾正都來不及。
　　四是要做廉潔的表率。校長要時刻牢記“兩個務必”，時刻保持清醒頭腦，弘揚艱苦奮斗精神，保持清正廉潔作風，常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心。堅守道德、紀律、法律三條底線，任何時候都不能放松警惕，放松對自己的要求，始終做到警鐘長鳴，防微杜漸，真正做到一身正氣，兩袖清風。
　　
　　二、校長要做改善教育環(huán)境的促進者
　　
　　改變社會各界對教育的印象。改善教育發(fā)展的環(huán)境非一日之功，需要做的事很多。
　　一要切實轉變質量提升方式。從小學到高中，如同一場長跑，如果開始就拼命跑，途中肯定不斷掉隊，最后沖刺必然乏力。學生得不到充足的休息和放松，怎么有精力投入到下一階段的學習?效率怎么能得到提高，質量怎么能得到提升?為了使教學質量提升具有較強的可持續(xù)性，學生在校時間、課后作業(yè)時間要嚴格按上限執(zhí)行，睡眠時間嚴格按下限執(zhí)行，作業(yè)布置要堅決杜絕濫布置、瞎布置。校長一定要加強督查，對違反有關規(guī)定的，必須及時糾正。
　　二要全面加強師德師風建設。過去我們的師德建設側重于教育、側重于感化，對違反師德規(guī)范的行為只是略加懲戒。下一步，要改變這種大而化之、籠而統(tǒng)之，發(fā)號召多、出實招少的狀況，用實實在在的抓手，抓住著力點，狠下功夫，務求實效。
　　三要切實加強教育宣傳。要向領導宣傳。各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的校長要保持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的密切聯系，經常向他們匯報工作，報告學校取得的成績，就一些困難尋求他們的幫助與支持。要向媒體宣傳。面對前來挑刺揭短的媒體，校長要積極配合并接受記者采訪。這是向媒體和社會各界說明真相、闡明觀點、消除誤解的機會，回避、拒絕、阻撓采訪，就堵住了交流和溝通的渠道，只能使矛盾和誤解不斷積累，造成工作的被動。要向社會宣傳。要將“請進來、走進去”經?；?、固定化、制度化，“請進來”就是邀請家長走進校園參與活動，“走進去”就是組織師生走上社會，走進社區(qū)，走人家庭，加強學校與社會各界的聯系、溝通與推介，形成和諧共進的良好局面。
　　
　　三、校長要做學校發(fā)展的推動者
　　
　　1、心中要有標桿。優(yōu)秀的校長無一例外都是把學校管理工作當作事業(yè)來干，并為之努力，殫精竭慮，朝乾夕惕。杜郎口中學校長崔其升上任后，天天拎著凳子挨個教室聽課，與教師溝通思想，商討教改大計；姚止平校長生前經常利用晚自修的時間一個班級一個班級開質量分析會，有時候需要連續(xù)一周的時間；原洋思中學校長蔡林森到河南沁陽永威學校擔任校長后，每月只出校門一次，就是理發(fā)。其余時間都用來深入課堂聽課、評課，思考改進教育教學管理的措施。我們希望所有校長都能向他們看齊，真誠地向他們學習。
　　2、心中要有目標。有的學校評上某星、躍上某個層次后，往往就產生了“刀槍入庫、馬放南山”的想法，認為可以歇一口氣，松一把勁了。須知形勢逼人，形勢不等人，在任何情況下都不能驕傲自滿，都不能停下前進的腳步。學校不同的階段都要有目標，都要及時調整參照系，都要有更高更遠的心理預期，一般學校要爭一流、爭進位，優(yōu)質學校要創(chuàng)品牌，創(chuàng)特色。只有這樣，才能不斷調動廣大教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性，辦出更高質量的教育。
　　3、心中要有步驟。學校發(fā)展分為規(guī)范化和特色化兩個階段。務實、高效的管理是通往學校規(guī)范化發(fā)展的必由之路，要在三個層次上下功夫：首先要管住，即當管即管，在管理上不留空白；其次要管好，即管理到位，在管理上規(guī)范有序、井然有致；第三要管優(yōu)，即在管理上融合科學性與人本化要求。在整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、有序成為校園常態(tài)后，各校要積極走個性化、特色化、品牌化的發(fā)展道路。努力打造“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的教育內涵發(fā)展新格局。
　　4、心中要有全局。作為校長，主政一校，不管在什么情況下，都要堅持站在全校的層面上，公道正派，實事求是，不摻雜個人好惡，不搞先入為主，不搞親疏遠近，不分圈內圈外，不搞團團伙伙，一切按制度來，一切按規(guī)矩辦，這樣才能打下最堅實的群眾基礎，才能贏得最廣泛的支持。
　　
　　四、校長要做優(yōu)良團隊的打造者
　　
　　管理大師杜拉克說過：“組織團隊的目的，在于促使平凡的人，可以做出不平凡的事。“打造優(yōu)良的教師團隊，校長所要做的，就是首先讓教師個體獲得成功，在此基礎上，通過各種手段創(chuàng)設良好的工作環(huán)境與人際關系，把大家凝聚起來，把學校工作不斷推向新的階段。
　　一是目標引領。目標是方向標，是凝固劑，是助推器。要針對不同類型的教師。規(guī)劃不同的發(fā)展目標，完善激勵機制，使教師充分認識到，只要努力，就有充分的向上空間，激勵教師的專業(yè)發(fā)展。要鼓勵個人脫穎而出。支持個人的探索，不斷壯大骨干教師隊伍，并帶動隊伍水平的整體提升。
　　二是打造合力。教學工作不僅是個體的競技。更是集體的合作。羅斯福說過：團隊行動可以完成單個行動者永遠也不敢奢望的事情。因此，各校要加強教師團隊 精神的培養(yǎng)，增強大局意識，強化協作精神，提倡集體攻關，集體研究，形成取向一致的團隊力量，使“教學個體戶”越來越少，使比學趕幫超蔚然成風。
　　三是感情凝聚。作為校長一定要關注教師的生存狀，態(tài)，并盡可能地改善教師的工作、生活條件，使教師體味到關懷和幸福。已故的姚止平校長是一個十分細心的學校管理者。氣溫下降了，他會掛念客籍教師的被子有沒有添置好；中秋節(jié)之際，他會把家在外地的教師聚在一起，團團圓圓吃一頓飯……這些事情都很小，但卻讓教師感受到了濃濃的關愛之情。各位校長要真誠地幫助教師，熱情關心愛護他們；要讓教師既覺得領導尊重自己，又覺得領導可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責。
　　四是利益激勵。教師大多追求的是個人的成就感而不僅僅是成功后的物質獎勵。因此，校長們要在盡可能地滿足老師的物質需求的同時。盡最大努力滿足老師們的精神需求，在全校樹立正確的導向，使有功者有其位。有為者有其名，有勞者有所得。通過榜樣的影響、帶動，在學校上下形成求作為、趕先進、比貢獻、爭榮譽的生動局面。
　　
　　五、校長要做學生全面成長的宏觀引領者
　　
　　校長作為學校發(fā)展方略的規(guī)劃者。辦學方向的把舵者，推進措施的督查者，主要是通過科學的辦學理念、正確的辦學方向、規(guī)范的辦學行為從宏觀層面對學生的成長施加影響的。
　　一是要堅持安全第一。為學生提供安全的學習、生活環(huán)境是校長的首要責任。常規(guī)安全檢查一定要夠細，千萬不能走過場，搞形式。同時還要大力開展面向全體學生的心理健康知識普及教育，切實加強學生心理問題預防，及早干預苗頭性問題，使學生能夠以正確的心態(tài)對待競爭、對待挫折，能夠正確處理生活中遇到的紛爭，謙和、忍讓，尊重他人，珍愛生命。
　　二是要堅持全面育人。后六中學校長胡建軍認為：國家課程的設置不管是從橫向上還是從縱向上看都是一個完整的學科體系，這是學生全面發(fā)展的需要。是素質教育的題中之意。教學實踐中，學科的設置沒有主次之分，而學校教育如果厚此薄彼或者有此無彼，最終將導致學生身心片面甚至畸形發(fā)展。
　　三是要面向全體學生。每個學生都有成功的潛質，都有向上的可能，未來成長變數都很大。學校沒有任何理由拋棄任何一名學生，當前，我們的關注焦點仍應當是學科考試成績，要組織教師分析學生暫時落后的原因，從最后一名學生抓起，有針對性地進行輔導、補差。對一些在體、藝方面有興趣、有特長的學生可以進行有針對性的引導和培養(yǎng)。同時，也要通過各種手段和途徑，教育引導學困生自己不放棄，不自暴自棄，并實施分層教學，適當降低要求，幫助他們克服自卑感、樹立自信心，品嘗成功的喜悅。
　　四是要關注重點學生。校長首先要教好自己任教班級的學生。協助班主任做好班級管理工作。同時，一所學校，總有那么幾個重點的“問題學生”，家長無奈，班主任無法，任課教師無方。而校長距離相對比較遠，再加上所處的地位不同，如果方法得當的話，反而容易取得這些學生的信任，取得較好的轉化效果。因此，各位校長不妨重點聯系幾名這樣的學生，經常找他們談心，紓解心理上的困惑，幫助他們解決一些困難。這些學生能夠得到轉化，對學校的穩(wěn)定，對其他學生的正面影響是難以估量的。

1、阿純

先展示自己男裝的樣子（故意扮丑），隨后出現非常驚艷的女裝（化妝+濾鏡），看起來非常的美仙。其實不故意扮丑，阿純的男裝樣子還行，現在開始做質量測評了。

2、韓美娟

韓美娟，原名韓佩泉，是化妝類的主播。由于自己妝容等方面的問題，為了更魔性，有時候反串可能會有更有效果一點，他自己也更喜歡粉絲們叫他韓美娟，這樣更女性化一點，并且叫著也比較親切?！坝幸虮赜泄?，你的報應就是我”，“記得雙擊么么噠~”這兩句話是韓美娟的經典臺詞。

3、艾比

艾比，真名王嘉輝，新疆烏魯木齊人。最初的身份是一名美妝博主，家里的化妝品護膚品比一般女生還要豐富專業(yè)。艾比的顏值很高，不知道的人不會覺得他是男敬胡孩子。艾比從小喜歡女裝，他曾經公開說過自己不是gay，只不過是生錯了性別。

4、毛畢稿氏毛姐

毛毛姐會帶上這個假發(fā)用方言拍攝一些非常搞笑的段子，最手散重要的是他的段子不是低俗類的搞笑，所以很多人喜歡。毛毛姐的口頭禪：好摩登，好無情，好六親不認；好嗨喲，感覺人生已經到達了巔峰；肖央一臉的迷茫，我是誰，我在哪兒，我在干什么。

5、戰(zhàn)狼姐妹花

兩位女裝大佬聯合運營的“雙女主”，一般視頻內容都是辦公室白領的日常，兩位經常相愛相殺，不管是鏡頭前還是私底下都非常自信大膽。

我想扮演我自己！

女相by無名月色

青春草莓蛋（這個是一老師男扮女裝混進一所學校的故事，校園，愛情，友情，師生戀。很搞笑。）



梁祝。。

櫻蘭高校男公關部（女扮男），少女愛上姐姐（女校：男扮女），公主公主（男校：男扮女）